【摘要】：作為在國內從事對外漢語和中華文化教育歷史最長、規(guī)模最大、師資力量最為雄厚的北京語言大學,每年都會有10000多名來自世界120多個國家和地區(qū)的外國留學生在這里學習生活,他們有著不同的文化背景和宗教信仰。與留學生同校學習的還有6000多名中國學生,不同國度、不同文化的學生學習生活在這個"小聯(lián)合國"里,多元文化相互激蕩。本文從文化多樣性和跨文化教師的內涵出發(fā),提出對外漢語教師應具有良好的跨文化教學意識,并對對外漢語教師的角色定位和培養(yǎng)模式進行了一些探索。
【作者單位】： 北京語言大學學生就業(yè)指導中心;
【分類號】：H195

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