本文關(guān)鍵詞：外鑠、內(nèi)生:農(nóng)民教育的路徑選擇——以晏陽初農(nóng)民教育思想為考察中心

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【摘要】：20世紀(jì)20、30年代晏陽初在國(guó)內(nèi)推行的平民教育運(yùn)動(dòng)和鄉(xiāng)村建設(shè)改造實(shí)驗(yàn),既保留中國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),又融合了西方的科學(xué)理念,對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)農(nóng)村社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前我國(guó)提出的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),從歷史的角度而言,實(shí)則是對(duì)我國(guó)近代鄉(xiāng)村建設(shè)的延伸和續(xù)接,筆者以晏陽初教育思想為考察中心,通過挖掘晏陽初關(guān)于農(nóng)民教育思想的理論價(jià)值,反思晏氏從外鑠到內(nèi)生、再到聚力共生的思想變遷,從而為當(dāng)今新型農(nóng)民的培育提供有效的借鑒和啟示。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民教育 晏陽初 農(nóng)村建設(shè) 路徑
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目(11MZ055) 江蘇省社科基金項(xiàng)目(13ZZD011)
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 提高農(nóng)民整體素質(zhì),培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。[1]新農(nóng)村建設(shè)的主體是新型農(nóng)民,如何探索培育新型農(nóng)民的有效路徑,對(duì)加快新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程,推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)改革具有重要意義。晏陽初先生是世界平民教育運(yùn)動(dòng)與鄉(xiāng)村改造運(yùn)

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