本文關(guān)鍵詞：企業(yè)參與殘疾人高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀調(diào)查——以浙江省為例

  更多相關(guān)文章： 殘疾人高等職業(yè)教育 校企合作 企業(yè)參與

【摘要】：為推動(dòng)殘疾人高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合的深入開展,課題組對(duì)浙江省部分企業(yè)參與殘疾人高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被調(diào)查企業(yè)對(duì)殘疾人高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式均有較好的認(rèn)知;主觀上有良好的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),但實(shí)際上因贏利與責(zé)任不匹配、缺乏法律約束而無合作的積極性。建議:通過政府完善相關(guān)的法律政策、引導(dǎo)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系、提高殘疾人高等職業(yè)院校的服務(wù)能力等途徑來激發(fā)企業(yè)參與殘疾人高等職業(yè)教育的積極性。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 殘疾人高等職業(yè)教育 校企合作 企業(yè)參與
【基金】：2015年浙江省教育廳一般科研項(xiàng)目“推動(dòng)殘疾人高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合的政校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):Y201534416)的研究成果
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 1問題提出 《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號(hào))中明確提出,加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的基本原則之一是“產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)”;《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[2015]6號(hào))指出,深化職業(yè)教育教學(xué)改革要“堅(jiān)持產(chǎn)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曲學(xué)利,莘鋒;論網(wǎng)絡(luò)對(duì)殘疾人教育的促進(jìn)作用[J];中國特殊教育;2005年08期

2 李國建;;發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的思考[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年07期

3 周鈞;;保障殘疾人教育,構(gòu)建和諧社會(huì)[J];中國大學(xué)生就業(yè);2008年23期

4 盛建國;;試論殘疾人教育存在的問題及其對(duì)策[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年23期

5 李琦;劉國輝;;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論 促進(jìn)殘疾人公平教育[J];內(nèi)江科技;2008年05期

6 杜宇;;高度重視殘疾人教育[J];中國殘疾人;2009年06期

7 石紅艷;;殘疾人教育的有效途徑淺見[J];現(xiàn)代交際;2012年07期

8 石紅艷;;基于殘疾人教育討論:排斥與融合[J];現(xiàn)代交際;2012年08期

9 池塘;;國家開放大學(xué)殘疾人教育學(xué)院揭牌[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年12期

10 郝傳萍;趙向東;李靜;滕祥東;;以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)發(fā)展具有首都特色的殘疾人教育[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2013年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張玉峰;;以市場(chǎng)為導(dǎo)向發(fā)展廣東省殘疾人職業(yè)教育[A];盲人按摩教育、醫(yī)院管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2000年

2 王得義;馬建蓮;;讓每一個(gè)人都生活在同一片藍(lán)天下——大力發(fā)展殘疾人高等職業(yè)教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第十屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

3 廖娟;;淺析殘疾人教育公平問題[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 高一村 楊炳瓏;施耀忠委員：為殘疾人創(chuàng)辦一所綜合性大學(xué)[N];中國社會(huì)報(bào);2008年

2 本報(bào)記者 黃燁;殘疾人上電大 學(xué)費(fèi)政府埋單[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2008年

3 李志勤;發(fā)展殘疾人教育 促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展[N];銅仁日?qǐng)?bào);2008年

4 岑暄;全社會(huì)都來關(guān)心殘疾人教育[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

5 趙宇輝;從陸建積看殘疾人教育[N];中國教育報(bào);2009年

6 賈興志;內(nèi)蒙古電大殘疾人教育成為全國示范性教學(xué)點(diǎn)[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2010年

7 記者 朱萍;港城首所殘疾人高等學(xué)院成立[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

8 記者 馬剛;興安盟 高等教育之門面向殘疾人敞開[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2008年

9 王暉;制定優(yōu)惠政策解決殘疾人上學(xué)難[N];河南日?qǐng)?bào);2007年

10 殷新宇　曹樹林;殘疾人教育莫忽視[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金慧麗;廈門市特殊教育學(xué)校體育教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析[D];集美大學(xué);2015年

2 謝九英;殘疾人教育公平問題探究[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 李永泰;重慶市貧困地區(qū)農(nóng)村殘疾人教育扶貧對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

4 黃百春;殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 楊航;遼寧省殘疾人教育公平下受教育保障權(quán)的研究[D];大連理工大學(xué);2013年

6 徐景玉;大連市殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

7 龐文;社會(huì)公正視域中的殘疾人教育保障體系研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2007年

8 張冰杰;成人教育促進(jìn)殘疾人社會(huì)融合研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

9 王得義;殘疾人高等職業(yè)教育課程設(shè)置研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 伏冰;基于社會(huì)融入視角的殘疾人中等職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：984488