本文關(guān)鍵詞：我國繼續(xù)教育發(fā)展問題探討——以陜西省為例

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【摘要】：繼續(xù)教育是我國建立終身學習型社會的重要組成部分。然而,當前我國繼續(xù)教育理念落后,繼續(xù)教育師資力量薄弱,教學評價欠缺;繼續(xù)教育統(tǒng)籌管理體制尚未形成;繼續(xù)教育法律法規(guī)和制度不夠健全,沒有監(jiān)控及經(jīng)費保障機制。我國發(fā)展繼續(xù)教育要更新思想觀念,科學把握繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)律;加強繼續(xù)教育頂層設(shè)計,建立組織領(lǐng)導機制;建立學習資源開放共享機制,搭建終身學習"立交橋";加大繼續(xù)教育的經(jīng)費投入,推動繼續(xù)教育全面發(fā)展。
【作者單位】： 陜西廣播電視大學;
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 終身學習型社會 陜西省
【基金】：中央廣播電視大學2012年青年課題《國家開放大學教學質(zhì)量保障體系研究》(課題編號:Q3806A)的階段性研究成果
【分類號】：G729.2
【正文快照】： 一、我國繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀當今世界快速發(fā)展,以科學技術(shù)和知識經(jīng)濟為主要標志的綜合國力競爭日趨激烈。而我國當前正處于全面深化改革、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面建成小康社會的攻堅時期,教育承擔著無可替代的重要使命。繼續(xù)教育是作為學校教育之后面向所有社會成員的教育

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：966831