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農民工培訓產業(yè)化初探

發(fā)布時間:2017-10-03 16:53

  本文關鍵詞:農民工培訓產業(yè)化初探


  更多相關文章: 農民工 培訓 產業(yè)化 進程 成本分析


【摘要】:農民工出現(xiàn)是我國計劃經濟體制向市場經濟體制、從農業(yè)社會向工業(yè)社會、從農村社會向現(xiàn)代社會轉變過程中的一種社會特殊現(xiàn)象。農民工出現(xiàn)以后,雖然為社會現(xiàn)代化建設做出了巨大的貢獻,但也遇到了廣為關注的政治經濟和社會問題,引發(fā)了許多社會矛盾。農民工培訓是繼農民工在城鎮(zhèn)“準入問題”以及“權益維護問題”之后的又一前沿課題,多年來各級各類教育培訓機構和用工單位開展了形式多樣的農民工培訓,取得了明顯的成效。農民工培訓一直被看做是政府的公益事業(yè)活動,是準公共產品,每年靠政府的大量投入來維持,但是效果卻不盡如人意。本文在跟隨導師深入研究農民工培訓的課題后,了解到目前農民工培訓是政府主辦的非市場化的行政機制。這樣的行政機制容易產生內生性弊端進而導致長期以來農民工培訓規(guī)模供給短缺。農民工培訓只有走產業(yè)化道路才能徹底解決供給短缺問題。因此本文提出“農民工培訓產業(yè)化”概念。農民工培訓產業(yè)化的基本目的就是在充分遵循教育培訓規(guī)律的前提下,利用國家政策的調節(jié),市場機制作用和社會參與來共同配置教育培訓資源,,實現(xiàn)增加農民工培訓資源的供給數(shù)量,改進農民工培訓資源使用效率。 本文名為《農民工培訓產業(yè)化研究》,全文用規(guī)范分析的方法。第1章導論。主要闡述本文大時代的研究背景與特殊意義。建立在國內外對農民工培訓的研究現(xiàn)狀的基礎上提出產業(yè)化。第2章梳理農民工培訓產業(yè)化的理論基礎,包括農村剩余勞動力轉移理論;人力資本及其投資理論;社會分工和產業(yè)發(fā)展理論。第3章通過梳理農民工培訓的發(fā)展進程,從發(fā)展過程中羅列農民工培訓各個階段的特點和培訓內容。進而提煉農民工培訓主要存在的問題,是一直以來根深蒂固的制度化問題。第4章順延第3章的思路,在提出問題的基礎上重點闡述農民工培訓產業(yè)化的必要性。必要性分析從兩個方面,一是對產業(yè)化后的潛在優(yōu)勢進行分析;二是對目前農民工培訓市場產業(yè)化的現(xiàn)實需求分析。需求的分析從問卷調查入手反映了很多農民工愿意付出一部分成本參加培訓,到農民工培訓的個人成本分析,得到農民工愿意參加有效益的支付成本培訓不參加無效益的零成本培訓的結論。最后對培訓的供給主體的經濟行為分析得出市場培訓有很大的熱情提供培訓。第5章在對比前一章基礎上得出從政府轉變投入方式和加大產業(yè)政策兩方面的改善政策。最后一章總結全文和對本次研究的展望。文章的創(chuàng)新在兩個方面。概念創(chuàng)新在于提出農民工“三元培訓”概念和農民工培訓產業(yè)化概念。規(guī)范分析思路創(chuàng)新在于以農民工培訓的歷史和邏輯統(tǒng)一的視角出發(fā),通過分析農民工培訓的發(fā)展進程(從萌芽階段到初步發(fā)展階段到進一步發(fā)展階段進而到趨近產業(yè)化發(fā)展階段)和對不同階段的農民工培訓內容和特點的歸納分析中得出的我國農民工培訓目前所處的階段,具備哪些產業(yè)化的基本條件和不是產業(yè)化產生的問題。模型創(chuàng)新在于對農民工個人參加培訓的成本分析模型。最后綜合分析得出農民工培訓產業(yè)化必須要改變投入機制和政策扶持。
【關鍵詞】:農民工 培訓 產業(yè)化 進程 成本分析
【學位授予單位】:貴州財經大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:G726;D412.6
【目錄】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-10
  • 第1章 導論10-17
  • 1.1 研究背景與研究意義10-11
  • 1.1.1 研究背景10
  • 1.1.2 研究意義10-11
  • 1.2 國內外相關研究現(xiàn)狀11-15
  • 1.2.1 國內農民工培訓研究現(xiàn)狀11-13
  • 1.2.2 國外發(fā)達國家在農村勞動力轉移培訓中的經驗13-15
  • 1.3 研究方法與研究框架15-16
  • 1.3.1 研究方法15
  • 1.3.2 研究框架15-16
  • 1.4 本章小結16-17
  • 第2章 農民工培訓產業(yè)化的相關理論17-23
  • 2.1 農民工培訓及其產業(yè)化的內涵17-18
  • 2.1.1 農民工“三元培訓”的概念17-18
  • 2.1.2 產業(yè)化的概念及其特征18
  • 2.2 農民工培訓產業(yè)化的理論基礎18-22
  • 2.2.1 農村剩余勞動力轉移理論18-19
  • 2.2.2 人力資本及其投資理論19-21
  • 2.2.3 社會分工與產業(yè)發(fā)展理論21-22
  • 2.3 本章小結22-23
  • 第3章 農民工培訓發(fā)展進程及存在的問題23-38
  • 3.1 農民工培訓發(fā)展進程概述23-30
  • 3.1.1 農民工培訓的萌芽階段23-24
  • 3.1.2 農民工培訓的初步發(fā)展階段24-25
  • 3.1.3 農民工培訓的進一步發(fā)展階段25-27
  • 3.1.4 農民工培訓趨近產業(yè)化發(fā)展階段27-30
  • 3.2 農民工培訓存在的主要問題30-37
  • 3.2.1 農民工培訓供給規(guī)模問題31-33
  • 3.2.2 農民工培訓市場化機制問題33-36
  • 3.2.3 農民工培訓投入資金不足36-37
  • 3.3 本章小結37-38
  • 第4章 農民工培訓產業(yè)化的必要性38-51
  • 4.1 農民工培訓產業(yè)化潛在優(yōu)勢38-42
  • 4.1.1 農民工培訓產業(yè)化促進培訓資源優(yōu)化配置38-39
  • 4.1.2 農民工培訓產業(yè)化加快農民工市民化進程39-40
  • 4.1.3 農民工培訓產業(yè)化能有效矯正結構性“民工荒”狀況,加快經濟發(fā)展方式的轉型40
  • 4.1.4 農民工培訓產業(yè)化是教育培訓產業(yè)分工發(fā)展的必然趨勢,延長了教育培訓產業(yè)鏈40-42
  • 4.1.5 農民工培訓產業(yè)化提升農民工整體人力資本水平42
  • 4.2 農民工培訓產業(yè)化的需求現(xiàn)狀分析42-49
  • 4.2.1 農民工培訓產業(yè)化需求的實證調查分析42-44
  • 4.2.2 農民工參加培訓個人成本分析44-48
  • 4.2.3 農民工培訓主體的經濟行為分析48-49
  • 4.3 本章小結49-51
  • 第5章 農民工培訓產業(yè)化的思路與對策51-59
  • 5.1 農民工培訓產業(yè)化的思路分析51-52
  • 5.1.1 加大投入力度和轉變投入方式51
  • 5.1.2 制定和實施產業(yè)政策51-52
  • 5.2 促進農民工培訓產業(yè)化的對策和措施52-58
  • 5.2.1 擴大農民工培訓供給規(guī)模的對策52-54
  • 5.2.2 建立健全農民工培訓產業(yè)化機制的對策54-57
  • 5.2.3 加大農民工培訓產業(yè)化投入的對策57-58
  • 5.3 本章小結58-59
  • 第6章 全文總結與研究展望59-61
  • 6.1 全文總結與創(chuàng)新59-60
  • 6.1.1 全文總結59
  • 6.1.2 可能的創(chuàng)新59-60
  • 6.2 不足與研究展望60-61
  • 6.2.1 不足之處60
  • 6.2.2 研究展望60-61
  • 參考文獻 (以腳注實際引注先后排序)61-63
  • 附錄63-68
  • 致謝68

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本文編號:965607

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