本文關(guān)鍵詞：成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論梳理及對成人教育實(shí)踐的啟示

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【摘要】：成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論主要是指通過某種方式,對于個(gè)體原有的對事物理解框架的轉(zhuǎn)變,進(jìn)而建立起一種新型化的理解框架。它對于成人教育實(shí)踐中如何提高成人的理解和學(xué)習(xí)能力具有很大的影響作用。通過文獻(xiàn)綜述和邏輯分析的方法,對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)形成來源、成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)形成條件以及成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)形成方法進(jìn)行分析和闡述,對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論的實(shí)踐啟示進(jìn)行分析和綜合,以提高成人教育實(shí)踐過程中的實(shí)效性。
【作者單位】： 河北東方學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論 成人教育 成人學(xué)習(xí)
【分類號】：G720
【正文快照】： 成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論(Transformative Learning)是由美國成人教育學(xué)家杰克·麥基羅在1978年首次提出的,主要以精神分析理論和批判社會理論為背景,從現(xiàn)實(shí)和理性的角度,系統(tǒng)闡述了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)來源、成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)條件以及成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)過程。麥基羅認(rèn)為,成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論可以被理解

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本文編號：955254