本文關(guān)鍵詞：在京理工類高校少數(shù)民族新生語言態(tài)度及相關(guān)因素分析

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【摘要】：以北京某理工類大學(xué)英語民族班的41名新生為受試,采用問卷調(diào)查和個人訪談相結(jié)合的方式,考察他們對本民族語、漢語普通話、當(dāng)?shù)貪h語方言以及英語的語言態(tài)度。結(jié)果顯示兩個民族的新生對本民族語和英語的語言態(tài)度積極,對漢語普通話及當(dāng)?shù)貪h語方言的語言態(tài)度存在差異。藏族新生對漢語普通話和英語的認(rèn)同度略高于維吾爾族新生。
【作者單位】： 北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族新生 語言態(tài)度 情感因素 認(rèn)知因素 目的和行為傾向
【基金】：北京交通大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費人文社會科學(xué)專項基金項目“基于實踐社團理論的轉(zhuǎn)移人口子女語言身份研究”(項目編號:2015JBWJ001)的階段性成果
【分類號】：G752
【正文快照】： 語言態(tài)度屬于語言的社會心理范疇,是社會語言學(xué)家研究的焦點之一,是指在雙語或多語社會中,由于社會或民族認(rèn)同、情感、目的和動機、行為傾向等因素的影響,人們會對一種語言或文字的社會價值形成一定的認(rèn)識或做出一定的評價。[1]有關(guān)少數(shù)民族語言態(tài)度的研究,國內(nèi)有不少成果見諸

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 魏煒;;新疆跨民族交際外部語言環(huán)境與雙語教育——喀什、伊寧、烏魯木齊三地的語言使用與語言態(tài)度比較研究[J];民族教育研究;2013年05期

2 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹燕紅;維吾爾族家長語言態(tài)度對學(xué)前兒童漢語語言發(fā)展的影響研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

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本文編號：934661