本文關(guān)鍵詞：中國家長“教育焦慮癥”現(xiàn)象解讀

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【摘要】：家長"教育焦慮癥"是對子女教育的過度焦慮,其癥狀表征為貫穿整個教育的對"教育落后"的恐慌、在教育過程中對"教育重負(fù)"的壓力、在教育結(jié)果方面對"教育無能"的擔(dān)憂。它導(dǎo)致的后果是對子女不合理的教育期望和不正當(dāng)?shù)慕逃袨�。中國家長"教育焦慮癥"的根源在于教育在爭奪有限的社會稀缺資源競爭中的不公平性。緩解之道在于幫助家長正視自己的教育動機、在教室內(nèi)創(chuàng)造公平和學(xué)校和社會進(jìn)行補償。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院;湖南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： “教育焦慮癥” 教育競爭 教育公平
【分類號】：G78
【正文快照】： 教育與個體和社會的生存和發(fā)展密切相關(guān),當(dāng)教育意圖與預(yù)期結(jié)果產(chǎn)生嚴(yán)重偏差時,大眾對教育的焦慮感就會產(chǎn)生,尤其是家長。當(dāng)前中國家長的“教育焦慮癥”已成為一種“群體性焦慮”在社會中廣泛蔓延,解讀這一現(xiàn)象能為我們當(dāng)前反思并改良中國教育提供一個較獨特的視角。一、家長

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本文編號：933103