本文關鍵詞：高等院校非學歷教育管理者激勵機制探討

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【摘要】：非學歷教育是高校教育的重要組成部分,在學習型社會中扮演著越來越重要的角色,社會的發(fā)展對非學歷教育也提出了更高的要求,建立科學化的管理者激勵機制是促進高等院校非學歷教育發(fā)展的一個重要方面。目前的高等院校非學歷教育管理者激勵機制存在著激勵因素激勵性不夠、評估體系不健全、市場參與回報不合理的問題。造成這些問題的原因包括管理模式僵化、繼續(xù)教育管理工作定位偏差、薪酬制度和職稱制度陳舊等。要想改變高校非學歷教育管理者激勵機制存在的問題,必須改變辦學方式,健全評估體系,完善激勵因素。
【作者單位】： 華東理工大學繼續(xù)教育學院;
【關鍵詞】： 高等院校 非學歷教育 管理者 激勵機制
【分類號】：G724
【正文快照】： 人類進入信息化社會后,隨之而來的是終身教育時代,社會發(fā)展對人才的需要挑戰(zhàn)著現(xiàn)有大學職能,階段性的大學學歷教育已經(jīng)不能滿足學習型社會的需要,大學后繼續(xù)教育(主要是非學歷教育)成為大學的基本職能之一。普通高校繼續(xù)教育如何走出“傳統(tǒng)”的弊端,發(fā)揮繼續(xù)教育在培養(yǎng)人才方

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本文編號：922367