本文關(guān)鍵詞：協(xié)同教學(xué)模式在開放大學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)形式 協(xié)同教學(xué) 開放大學(xué)

【摘要】：本文全面分析了現(xiàn)有的開放與教育教學(xué)的理論知識背景,多角度地分析了構(gòu)建個性化和適應(yīng)性網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)的特點、方法和基本模式,體現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教學(xué)模式的特征和理念,并探討了實施方案以及構(gòu)建的策略。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)形式 協(xié)同教學(xué) 開放大學(xué)
【基金】：浙江省教育廳2013年度科研計劃項目“開放大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式實踐研究—基于技術(shù)支持的協(xié)同教學(xué)(課題編號:Y201329006)的研究成果之一
【分類號】：G724.82
【正文快照】： 一、協(xié)同教學(xué)的含義與基本模式(一)協(xié)同教學(xué)的含義夏普林教授所指出的協(xié)同教學(xué)需要具備以下三個方面的特征:第一,教師在與同一個學(xué)生的群組學(xué)習(xí)的過程中有著密切的協(xié)同關(guān)系;第二,由兩人以上(包括兩人)的教師和學(xué)生共同來構(gòu)成;第三,在分配時間、分配學(xué)生、調(diào)配分組或者配置空間

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本文編號：921158