本文關(guān)鍵詞：藏族大學(xué)生的群體認(rèn)同對(duì)跨民族交往的影響

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【摘要】：群體認(rèn)同影響著人們對(duì)不同群體的態(tài)度和群際交往。本研究隨機(jī)抽取某民族大學(xué)232名在校藏族大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的藏族大學(xué)生的群體認(rèn)同分為四類:藏族人;藏族人,其次才是中國(guó)人;中國(guó)人,其次才是藏族人;中國(guó)人。本研究中同時(shí)認(rèn)同國(guó)家身份和藏族身份的被試居多;不同類型的群體認(rèn)同對(duì)跨民族交往具有顯著影響。其中,具有雙重身份認(rèn)同的藏族大學(xué)生的跨民族交往意愿、藏漢關(guān)系親密度感知顯著高于排斥性身份認(rèn)同的藏族大學(xué)生。這表明加強(qiáng)藏族大學(xué)生的雙重身份建構(gòu)非常必要,未來研究可以從公民教育、雙語教育等視角探討加強(qiáng)藏族大學(xué)生雙重身份認(rèn)同的建構(gòu)。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)心理學(xué)院西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;北京師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 群體認(rèn)同 跨民族交往 藏族大學(xué)生
【基金】：教育部人文社科青年項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):13YJC190027) 國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):14CSH037) 2014年度甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):GS[2014]GHBZ015)
【分類號(hào)】：G755.5
【正文快照】： 一、研究背景我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,各個(gè)民族既是一個(gè)獨(dú)立的民族,又是中華民族的組成部分。因此,對(duì)于中華民族大家庭成員之一的藏族同胞而言,除了藏族人身份,還有中國(guó)人身份,相應(yīng)地就存在民族和國(guó)家兩種群體認(rèn)同。關(guān)于民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同之間的關(guān)系,一些研究(王嘉毅,常

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