發(fā)布時(shí)間：2017-09-18 14:05

  本文關(guān)鍵詞：國(guó)際智力障礙研究的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分析

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【摘要】：近年來(lái),智力障礙在特殊兒童中的發(fā)病率越來(lái)越高,國(guó)內(nèi)外對(duì)該群體的關(guān)注度持續(xù)高漲,有關(guān)智力障礙的文獻(xiàn)數(shù)量也逐年迅速增長(zhǎng)。這種良好的研究態(tài)勢(shì)一方面為智力障礙研究者提供了大量可供參考的研究成果,另一方面卻增加了人們?cè)诿鎸?duì)浩如煙海的文獻(xiàn)庫(kù)時(shí)面臨的艱難選擇和迷惑。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和信息可視化技術(shù)是近年來(lái)興起的一種較客觀和科學(xué)的文獻(xiàn)分析手段,普遍應(yīng)用于情報(bào)學(xué)、管理學(xué)和醫(yī)學(xué)等研究領(lǐng)域,特別是隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用和普及,統(tǒng)計(jì)方法的多元化和可視化軟件的多功能化,使得文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)迅速進(jìn)入眾多學(xué)科研究領(lǐng)域。本文運(yùn)用詞頻分析、引文分析和共被引分析等文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法,借助CiteSpace、Bibexcel和Ucinet三種先進(jìn)的信息可視化軟件,選定Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)際智力障礙領(lǐng)域5種核心期刊的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)為分析對(duì)象,從定量和定性相結(jié)合的角度進(jìn)行多方面分析,通過(guò)勾勒國(guó)際智力障礙研究的知識(shí)主體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和知識(shí)本體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),對(duì)國(guó)際智力障礙研究的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整體性的分析和總結(jié),以期為我國(guó)智力障礙領(lǐng)域的研究提供參考和依據(jù)。本研究得到如下研究結(jié)論：1)通過(guò)逐年累計(jì)發(fā)文量進(jìn)行數(shù)學(xué)模型擬合,證明智力障礙研究的發(fā)展正處于文獻(xiàn)生命周期的快速發(fā)展階段；2)發(fā)文量較多的國(guó)家有美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和荷蘭等,主要集中在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家,且各國(guó)家間的交流合作力度較低；3)伊利諾斯大學(xué)、路易斯安那州立大學(xué)等是國(guó)際上發(fā)文量較多的高產(chǎn)機(jī)構(gòu),且美國(guó)的高等學(xué)府占據(jù)了高產(chǎn)機(jī)構(gòu)的半壁江山,但國(guó)際間的機(jī)構(gòu)合作交流不甚密切,僅形成幾個(gè)小型學(xué)術(shù)團(tuán)體；4) Matson JL、Emerson E、AmanMG等是較有影響力的代表人物,FaberB、Grossman HJ、Baer DM等是被引頻次激增的前沿作者；5)《AM J MENT RETARD》和《JINTELL DISABIL RES》等是國(guó)際智力障礙領(lǐng)域的高被引核心期刊；6)從國(guó)際智力障礙的文本內(nèi)容分析來(lái)說(shuō),通過(guò)繪制文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜和關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜,總結(jié)出國(guó)際智力障礙領(lǐng)域的四大研究熱點(diǎn)和三種研究前沿趨勢(shì)。從基于詞頻的關(guān)鍵詞角度來(lái)說(shuō),國(guó)際智力障礙的研究熱點(diǎn)可以分為四大類(lèi),分別是智力障礙各類(lèi)型群體研究、智力障礙的亞類(lèi)型及并發(fā)癥研究、智力障礙的情緒行為問(wèn)題研究、智力障礙的干預(yù)與支持研究。研究前沿分為三種類(lèi)型,分別是漸弱型研究前沿、漸強(qiáng)型研究前沿和最新型研究前沿,其中漸弱型研究前沿有文蘭適應(yīng)量表、急救護(hù)理、處方藥使用、父母親適應(yīng)及支持等,漸強(qiáng)型研究前沿有健康和保健使用、受傷及其影響因素等,最新型研究前沿有健康老齡化、智力障礙的定義、殘疾人權(quán)利和生活質(zhì)量等。
【關(guān)鍵詞】：智力障礙 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 科學(xué)知識(shí)圖譜 研究熱點(diǎn) 研究前沿
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G764
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 選題的背景及意義9-11
• 1.1.1 選題的背景9-10
• 1.1.2 選題的意義10-11
• 1.2 相關(guān)理論研究綜述11-12
• 1.2.1 關(guān)于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究11
• 1.2.2 關(guān)于信息可視化的研究11-12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.4 數(shù)據(jù)來(lái)源與處理13-16
• 1.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的選取13-14
• 1.4.2 數(shù)據(jù)的收集14-15
• 1.4.3 數(shù)據(jù)的清洗15-16
• 1.5 研究的技術(shù)路線16-17
• 第2章 國(guó)際智力障礙研究發(fā)展的時(shí)間分布特征17-21
• 2.1 國(guó)際智力障礙研究發(fā)展的時(shí)間分布特征17-18
• 2.2 國(guó)際智力障礙研究發(fā)展歷史的階段劃分18-21
• 第3章 國(guó)際智力障礙研究發(fā)展的空間分布特征21-41
• 3.1 國(guó)際智力障礙研究的國(guó)家/地區(qū)分布及合作網(wǎng)絡(luò)特征21-24
• 3.1.1 國(guó)際智力障礙研究的國(guó)家/地區(qū)分布21-22
• 3.1.2 國(guó)際智力障礙研究的國(guó)家/地區(qū)合作網(wǎng)絡(luò)特征22-24
• 3.2 國(guó)際智力障礙研究的機(jī)構(gòu)分布及合作網(wǎng)絡(luò)特征24-27
• 3.2.1 國(guó)際智力障礙研究的機(jī)構(gòu)分布24-26
• 3.2.2 國(guó)際智力障礙研究的機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)特征26-27
• 3.3 國(guó)際智力障礙研究的核心作者網(wǎng)絡(luò)特征27-37
• 3.3.1 國(guó)際智力障礙研究的作者分布27-29
• 3.3.2 國(guó)際智力障礙研究的作者共被引網(wǎng)絡(luò)特征29-37
• 3.4 國(guó)際智力障礙研究期刊共被引網(wǎng)絡(luò)特征37-41
• 第4章 國(guó)際智力障礙研究的熱點(diǎn)主題41-65
• 4.1 研究熱點(diǎn)的界定41
• 4.2 高被引頻次文獻(xiàn)的內(nèi)容分析41-43
• 4.3 基于詞頻的關(guān)鍵詞指標(biāo)分析43-65
• 4.3.1 智力障礙各類(lèi)型群體研究45-52
• 4.3.2 智力障礙的亞類(lèi)型及并發(fā)癥研究52-57
• 4.3.3 智力障礙的情緒與行為問(wèn)題研究57-62
• 4.3.4 智力障礙的干預(yù)與支持研究62-65
• 第5章 國(guó)際智力障礙研究的前沿分析65-75
• 5.1 研究前沿的界定65-66
• 5.2 國(guó)際智力障礙研究的前沿趨勢(shì)66-75
• 5.2.1 漸弱型研究前沿67-70
• 5.2.2 漸強(qiáng)型研究前沿70-71
• 5.2.3 最新型研究前沿71-75
• 第6章 研究結(jié)論與不足75-79
• 6.1 研究結(jié)論75-76
• 6.2 研究創(chuàng)新點(diǎn)76-77
• 6.3 研究不足77-79
• 參考文獻(xiàn)79-105
• 致謝105-107
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果107

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 常琳;王小姍;;中國(guó)癲癇流行病學(xué)調(diào)查研究進(jìn)展[J];國(guó)際神經(jīng)病學(xué)神經(jīng)外科學(xué)雜志;2012年02期

2 侯海燕;劉則淵;陳悅;姜春林;尹麗春;龐杰;;當(dāng)代國(guó)際科學(xué)學(xué)研究熱點(diǎn)演進(jìn)趨勢(shì)知識(shí)圖譜[J];科研管理;2006年03期

3 潘黎;侯劍華;;國(guó)際高等教育研究的熱點(diǎn)主題和研究前沿——基于8種SSCI高等教育學(xué)期刊2000—2011年文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜的分析[J];教育研究;2012年06期

4 肖明;李立從;;手機(jī)圖書(shū)館領(lǐng)域的可視化研究[J];圖書(shū)館學(xué)研究;2013年02期

5 張聰;張慧;;信息可視化研究[J];武漢工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

6 彭霞光;;中國(guó)特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀研究[J];中國(guó)特殊教育;2013年11期

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本文編號(hào)：875960