本文關(guān)鍵詞：職場新手職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與咨詢方案開發(fā)研究

  更多相關(guān)文章： 職場新手 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 職業(yè)生涯教育 職業(yè)生涯咨詢

【摘要】：知識時代人才市場的變化,導(dǎo)致很多初入職場的新人在崗位工作中陷于矛盾：來自薪資待遇與職業(yè)興趣的沖突、來自崗位具體工作要求與知識結(jié)構(gòu)的不對稱、來自組織發(fā)展與個人發(fā)展的沖突,等等。在職場變動比較頻繁的時期,職場新人需要關(guān)注職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,不斷調(diào)整生涯規(guī)劃目標,實現(xiàn)職業(yè)目標。做好職業(yè)生涯規(guī)劃,需要根據(jù)個人的性向特質(zhì)、素質(zhì)技能,最大限度整合與組織最優(yōu)的個人發(fā)展路徑,達到生涯發(fā)展的目的。在我們目前的研究與實踐中,傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃思路和技術(shù)路線往往側(cè)重于對工作場所之前的職場準新人進行的教育咨詢以及組織本位的員工職業(yè)生涯管理。關(guān)注職場新手個人本位的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,是回歸以人為本,滿足個人全面發(fā)展需求的一種理性取向。關(guān)注職場新手的職業(yè)生涯規(guī)劃,提供職場新手自我職業(yè)生涯規(guī)劃的思路、方法和工具,在當前的情境下,具有一定的意義。 本論文探討如何進行職業(yè)現(xiàn)狀分析的方法,分析職場新手的職業(yè)生涯發(fā)展特征,試圖給出針對職場新手進行職業(yè)現(xiàn)狀分析的框架；從社會、組織和個體的角度進行職場新手職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的現(xiàn)狀分析,了解職場新手職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的需求和意義；進行基于個體本位的職場新手職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與咨詢方案的開發(fā),解決職場新手進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的思路、技術(shù)問題,試圖整合一些工具進行相應(yīng)的開發(fā)和應(yīng)用分析,提出職場新手職業(yè)生涯發(fā)展咨詢的參考方案。
【關(guān)鍵詞】：職場新手 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 職業(yè)生涯教育 職業(yè)生涯咨詢
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G720
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 導(dǎo)論9-15
• 第一節(jié) 研究背景與研究意義9-11
• 第二節(jié) 文獻綜述11-14
• 第三節(jié) 主要研究問題14
• 第四節(jié) 研究方法與路徑14-15
• 第二章 職場新手職業(yè)生涯規(guī)劃與咨詢理論基礎(chǔ)15-26
• 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念與原理15-20
• 第二節(jié) 職場新手職業(yè)生涯相關(guān)理論研究視角20-26
• 第三章 職場新手職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析26-37
• 第一節(jié) 職場新手的職業(yè)特征26-27
• 第二節(jié) 職場新手職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析27-37
• 第四章 職場新手職業(yè)生涯規(guī)劃與咨詢：思路、技術(shù)和方法37-48
• 第一節(jié) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃思路37-42
• 第二節(jié) 職場新手的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與咨詢方法42-48
• 第五章 總結(jié)與展望48-50
• 第一節(jié) 總結(jié)48
• 第二節(jié) 不足與展望48-50
• 附錄50-51
• 參考文獻51-55
• 后記55

【引證文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馬力;職業(yè)發(fā)展研究——構(gòu)筑個人和組織雙贏模式[D];廈門大學(xué);2004年

2 馬士斌;職業(yè)維度的生涯歷程研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 譚亞莉;企業(yè)新進員工工作適應(yīng)的發(fā)展模式研究[D];華中科技大學(xué);2005年

4 劉天祥;IT產(chǎn)業(yè)知識型員工職業(yè)生涯管理研究[D];廈門大學(xué);2009年

，

本文編號：851540