本文關(guān)鍵詞：我國青少年工讀教育制度的濫觴與嬗變

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【摘要】：現(xiàn)代工讀教育制度的背后是綿延不絕的中國法律文化傳統(tǒng)力量,古代的恤幼思想、近代的工讀主義、少年感化教育思想無不影響著這一制度。輝煌與沒落,工讀教育近六十年的道路從未真正平坦。經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展和改革三個階段后,我國青少年相關(guān)的工讀教育制度仍然顯得落后和封閉。2013年勞動教養(yǎng)制度的取消為工讀教育制度帶來了新的改革契機(jī),不過只有在理解工讀教育制度的濫觴、梳理工讀教育的嬗變的前提下,才能真正開啟新一輪改革的歷史進(jìn)程。
【作者單位】： 上海政法學(xué)院;華東政法大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 工讀教育 工讀主義 特殊教育 青少年犯罪預(yù)防
【基金】：2014年度上海政法學(xué)院青年科研基金項目(項目批準(zhǔn)號:2014XQN32)經(jīng)費(fèi)支持
【分類號】：C913.5;G765
【正文快照】： 工讀教育是指對有嚴(yán)重不良行為的未成年人,通過“工”“讀”并舉的方式進(jìn)行矯治的一種特殊教育方式。近十年以來,有關(guān)工讀教育萎縮與青少年犯罪預(yù)防工作壓力增大的矛盾,使得工讀教育制度改革的呼聲不斷見諸報端。隨著2013年底勞動教養(yǎng)制度的取消,工讀教育合法性受到拷問,對工

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本文編號：851282