本文關(guān)鍵詞：基于人本化教育理念下的社區(qū)教育

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【摘要】：自從20世紀(jì)六、七十年代人本化教育理念在美國開始盛行后,以重視人的個(gè)體性的價(jià)值、強(qiáng)調(diào)受教育者個(gè)體的主導(dǎo)地位、追求生命個(gè)體的個(gè)性解放為主的一股教育思潮開始風(fēng)靡全球。人本化教育理念尊重個(gè)體的生命價(jià)值,提倡人性向善,關(guān)注個(gè)體內(nèi)在潛能的發(fā)掘。因此,“以人為本”就成為人本化教育理念中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。這與社區(qū)教育所倡導(dǎo)的更多關(guān)注人的問題,以生命個(gè)體的幸福為開展社區(qū)工作的基點(diǎn)不謀而合。本文正是在對人本化教育理念和社區(qū)教育深入分析的基礎(chǔ)之上,找到兩者的契合點(diǎn),并選取了在人本化教育理念下社區(qū)工作開展的比較成功的西安市北院門街道學(xué)習(xí)巷社區(qū)為例,通過實(shí)地調(diào)查、收集資料,科學(xué)、客觀地分析和研究了人本化教育理念在我國社區(qū)教育工作中所起的重要作用。同時(shí),為將來如何在堅(jiān)持人本化教育理念下開展社區(qū)教育工作提出了一些建議,對構(gòu)建中國特色社會(huì)主義下的和諧社區(qū)教育提出若干對策。本研究有以下幾部分內(nèi)容： 第一部分：緒論。介紹了研究緣起、關(guān)于人本化教育理念下開展社區(qū)教育工作的內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分：人本化教育理念概述。通過對人本化教育理念的歷史淵源、特點(diǎn)和深刻內(nèi)涵的詳細(xì)闡述,明確了人本化教育理念的實(shí)質(zhì)即一切從人的本性出發(fā),把關(guān)心、尊重、發(fā)展人作為目標(biāo),始終把個(gè)體人的全面發(fā)展放在第一位,使得所有的教育教學(xué)活動(dòng)歸根結(jié)底都能培養(yǎng)自我完善、自我生成、自我實(shí)現(xiàn)的全面發(fā)展的人。 第三部分：人本化教育理念下社區(qū)教育現(xiàn)狀。結(jié)合西安市北院門街道學(xué)習(xí)巷社區(qū)的教育實(shí)踐,詳細(xì)介紹了人本化教育理念在社區(qū)實(shí)際工作中的推廣及所發(fā)揮的巨大作用。主要有以下幾方面：1、樹立人本化教育理念,全心全意為人民服務(wù)；2、以全面發(fā)展為目標(biāo),面向全體居民開展社區(qū)教育；3、植根地域文化,積極開展民族特色的社區(qū)教育；4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,滿足社區(qū)居民個(gè)性發(fā)展之需求；5、傾情于人本化教育關(guān)愛,提升社區(qū)居民生活質(zhì)量。 第四部分：人本化教育理念對我國社區(qū)教育的啟示。對人本化教育理念下開展社區(qū)教育工作提出了一些建議,并在此研究基礎(chǔ)之上揭示了未來社區(qū)教育工作發(fā)展的新趨勢。該部分共分五個(gè)方面：1、以人為本發(fā)展社區(qū)教育；2、健全社區(qū)教育保障機(jī)制；3、加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)；4、探索中國特色社區(qū)教育；5、構(gòu)建安定有序的和諧社區(qū)。
【關(guān)鍵詞】：人本主義 人本化教育理念 社區(qū)教育
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G77
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 研究緣起9-10
• 1.2 研究內(nèi)容10
• 1.3 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)10-13
• 1.3.1 研究方法10-11
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 第2章 人本化教育理念概述13-17
• 2.1 人本化教育理念的歷史淵源13-14
• 2.2 人本化教育理念的特點(diǎn)14
• 2.3 人本化教育理念的內(nèi)涵14-17
• 第3章 人本化教育理念下的社區(qū)教育(以學(xué)習(xí)巷社區(qū)為例)17-33
• 3.1 樹立人本化教育理念,全心全意為人民服務(wù)18-21
• 3.1.1 身體力行,做好榜樣18-19
• 3.1.2 加強(qiáng)自身建設(shè),促進(jìn)工作落實(shí)19-20
• 3.1.3 了解社區(qū)實(shí)情,爭做社區(qū)工作活動(dòng)家20
• 3.1.4 全心服務(wù),用愛凝聚人心20-21
• 3.2 以全面發(fā)展為目標(biāo),面向全體居民開展社區(qū)教育21-24
• 3.2.1 社區(qū)教育面向全體居民22
• 3.2.2 以促進(jìn)居民的全面發(fā)展為目標(biāo)22-23
• 3.2.3 根據(jù)社區(qū)居民需要,定期開展各類專題講座和培訓(xùn)會(huì)23-24
• 3.3 植根地域文化,積極開展民族特色社區(qū)教育24-27
• 3.3.1 采用具有民族特點(diǎn)的工作方法,開展社區(qū)各項(xiàng)工作24-25
• 3.3.2 提倡民族平等,回漢互敬互愛25-26
• 3.3.3 增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),提高民族素質(zhì)26-27
• 3.4 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,滿足社區(qū)居民個(gè)性發(fā)展需求27-29
• 3.4.1 開展創(chuàng)新社區(qū)文化活動(dòng),以傳統(tǒng)文化陶冶居民情操27
• 3.4.2 “西湖夢園”太極拳展民族風(fēng)采，傳統(tǒng)文化融入居民日常生活27-28
• 3.4.3 “民族歌舞團(tuán)”顯學(xué)習(xí)巷新風(fēng)貌，社區(qū)居民生活更精彩28-29
• 3.5 傾情人本化教育關(guān)愛，提升社區(qū)居民生活質(zhì)量29-33
• 3.5.1 提供教育指導(dǎo)，關(guān)心未成年人健康成長29
• 3.5.2 深化敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)，重視夕陽關(guān)愛29-30
• 3.5.3 注重失業(yè)人員技能培訓(xùn)，開拓就業(yè)崗位30-31
• 3.5.4 關(guān)注弱勢群體，定期開展“助殘獻(xiàn)愛心”活動(dòng)31-32
• 3.5.5 因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)外來人員培訓(xùn)工作32-33
• 第4章 人本化教育理念對社區(qū)教育的啟示33-49
• 4.1 以人為本發(fā)展社區(qū)教育33-35
• 4.1.1 以人為本發(fā)展社區(qū)教育，由教育的本質(zhì)所決定33-34
• 4.1.2 以人為本進(jìn)行社區(qū)教育是人在社會(huì)中處于中心地位的必然34-35
• 4.1.3 人本化社區(qū)教育理念與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀35
• 4.2 健全社區(qū)教育保障機(jī)制35-37
• 4.3 加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)37-40
• 4.3.1 社區(qū)專職工作者37-38
• 4.3.2 社區(qū)兼職工作者38-39
• 4.3.3 社區(qū)志愿者39-40
• 4.4 探索具有中國特色的社區(qū)教育40-42
• 4.4.1 社區(qū)教育要以“育人”為本，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)41
• 4.4.2 從基本“國情”出發(fā)，，社區(qū)教育模式可多元化41
• 4.4.3 尊重民族習(xí)俗，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德41-42
• 4.4.4 堅(jiān)持群眾性，人民社區(qū)教育人民辦42
• 4.5 構(gòu)建安定有序的和諧社區(qū)42-49
• 4.5.1 建立充滿生機(jī)的社區(qū)人際關(guān)系42-44
• 4.5.2 創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)教育44-49
• 總結(jié)49-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 致謝55-57
• 攻讀學(xué)位期間科研成果57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：850894