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高職院校繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的新思路——評《高職院校繼續(xù)教育發(fā)展研究》

發(fā)布時(shí)間:2017-09-14 01:18

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【摘要】:正物競天擇,適者生存。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,無論是國家的發(fā)展和建設(shè),還是個(gè)體的工作和能力,人人常常提到這句話。沒錯(cuò),在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境瞬息萬變的情況下,誰能以最快的速度跟隨潮流,把握機(jī)遇,誰就能生存下來。信息時(shí)代,技術(shù)不斷翻新,這對教育提出了更高的要求。普通高等院校主要培養(yǎng)的是知識型人才,而高職院校則側(cè)重于應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)。新時(shí)代的發(fā)展為高職院校帶來了新的機(jī)遇,尤其是在繼續(xù)教育方面。繼續(xù)教育正足本著"終身教育"的原則才得以開展的,為的是讓那些已經(jīng)步入社會(huì)的人能夠更快的跟上時(shí)代潮流。如今,高職院校繼續(xù)教育的發(fā)展已經(jīng)刻不容緩。但是,如何發(fā)展,向哪個(gè)
【作者單位】: 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】應(yīng)用技術(shù)型人才;知識型人才;終身教育;教育發(fā)展研究;信息時(shí)代;
【分類號】:G720-5
【正文快照】: 物競天擇,適者生存。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,無論是國家的發(fā)展和建設(shè),還是個(gè)體的工作和能力,人人常常提到這句話。沒錯(cuò),在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境瞬息萬變的情況下,誰能以最快的速度跟隨潮流,把握機(jī)遇,誰就能生存下來。信息時(shí)代,技術(shù)不斷翻新,這對教育提出了更高的要求。普通高等院校主

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 劉振生;張喜盈;;淺析成人教育的課程建設(shè)[J];新課程(教研);2011年02期

2 張振剛;正確處理理論教學(xué)與實(shí)踐的關(guān)系——成人高等教育不可忽視的一個(gè)問題[J];繼續(xù)教育研究;2001年05期

3 莫善球;;成人高等教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J];繼續(xù)教育研究;2007年04期

4 徐智仕;何玲;蔣先梅;胡小強(qiáng);;論繼續(xù)教育中的在線協(xié)作學(xué)習(xí)[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年09期

5 鄧銘;;構(gòu)建高校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)新模式的對策探討[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

6 ;奮進(jìn)中的德州學(xué)院成人教育[J];德州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

7 趙軍平;成人高等教育培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)化[J];鞍山鋼鐵學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

8 張振剛;淺談進(jìn)入二十一世紀(jì)后我國繼續(xù)教育的三大特點(diǎn)[J];繼續(xù)教育;2001年04期

9 ;北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院生物與醫(yī)學(xué)系園林專業(yè)[J];植物雜志;2002年01期



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