本文關(guān)鍵詞：老年教育公平的缺失與回歸——基于寧波社區(qū)大學(xué)老年教育發(fā)展的個(gè)案分析

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【摘要】：近年來(lái),我國(guó)老年教育需求呈"井噴式"增長(zhǎng),而老年教育資源供給卻嚴(yán)重短缺。二者疊加加劇了老年教育資源供需的嚴(yán)重背離和不平等競(jìng)爭(zhēng),凸顯了老年教育公平的缺失,如城鄉(xiāng)老年教育之間、干群老年教育之間、區(qū)域老年教育之間的公平缺失。探究老年教育公平缺失的原因,主要是受"一次性"教育觀、老年教育公平邊緣化、老年教育涵義狹窄化等觀念桎梏,城鄉(xiāng)社會(huì)二元結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)社保雙軌制、現(xiàn)有老年教育辦學(xué)一元化等體制制約及政府、家庭或個(gè)人經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還不能充分滿足老年教育需求等經(jīng)濟(jì)束縛。因此,我們必須通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新體制、保障經(jīng)費(fèi)供給等舉措推進(jìn)老年教育公平的回歸。
【作者單位】： 寧波廣播電視大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;寧波大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 老年教育公平 缺失 回歸
【基金】：寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題“老年教育均等化策略研究——以寧波社區(qū)大學(xué)老年教育中心為例”(編號(hào):ygh072),主持人:趙文君
【分類號(hào)】：G777
【正文快照】： 早在2000年,我國(guó)60歲以上人口就已占總?cè)丝诘?0.46%,超過(guò)國(guó)際上界定“老齡化”社會(huì)10%的標(biāo)準(zhǔn),而步入老齡化社會(huì)。浙江沿海城市寧波,2013年末,該市老年人口已超過(guò)兩成,標(biāo)志著它已進(jìn)入中度老齡化社會(huì)[1];終身教育理念的逐步普及,極大地激發(fā)了成人接受繼續(xù)教育的積極性。以上因素

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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10 曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 韓樹杰;美國(guó)老年教育的經(jīng)驗(yàn)[N];中國(guó)人口報(bào);2007年

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