發(fā)布時間：2017-09-12 12:29

  本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程開放大學(xué)教師的基本素養(yǎng)——基于傳播學(xué)視角

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【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新式的教學(xué)行為、教學(xué)過程,同時也是一種新式的傳播活動、傳播過程。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教學(xué)既有共性,又有其獨(dú)特之處。在新的教育環(huán)境下,基于遠(yuǎn)程教育的特殊性,遠(yuǎn)程開放教育教師的地位和作用也發(fā)生了改變�；诖�,從傳播學(xué)視角出發(fā),探討遠(yuǎn)程開放大學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變和基本素養(yǎng)。
【作者單位】： 四川廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放大學(xué) 教師 素養(yǎng) 傳播學(xué)
【分類號】：G724.82
【正文快照】： 一、開放教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育的區(qū)別1.師生所處時空不同傳統(tǒng)學(xué)校教育教師和學(xué)生共處于同一個空間,教和學(xué)的過程在同一時間完成,主要依靠面對面的人際傳播,教學(xué)過程直接,教學(xué)效果反饋及時;而開放教育教師和學(xué)生在時空關(guān)系上保持疏離狀態(tài),教學(xué)過程間接,主要通過教師組織、整理、

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