本文關(guān)鍵詞：西方成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論發(fā)展的比較研究

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【摘要】：20世紀(jì)60年代以來,成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)成為西方成人教育研究者所關(guān)注的焦點(diǎn),并且在成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的內(nèi)涵、目的、策略、模式等方面取得一系列研究成果。本文擷取塔夫、諾爾斯、朗、戈瑞森等較有代表性的成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論,通過對這些理論的分析和比較,以探尋西方成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論研究的發(fā)展。
【作者單位】： 河北大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 西方 成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí) 理論 發(fā)展 比較
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(編號:GKA113007)“基于社會流動的成人質(zhì)變學(xué)習(xí)研究”的研究成果
【分類號】：G720
【正文快照】： 一、引言美國著名成人教育學(xué)家諾爾斯曾深刻指出:對于廣大成人學(xué)習(xí)者來說,自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)是最自然的,也是最好的學(xué)習(xí)方式。與其他成人學(xué)習(xí)方式相比,自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)具有不受時空限制、適應(yīng)個體需要、節(jié)省費(fèi)用等優(yōu)勢,因此“在過去的20年內(nèi)自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是成人教育中經(jīng)常獲得確認(rèn)的

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8 王s，

本文編號：807780