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歐盟終身學(xué)習(xí)計劃整體推進(jìn)戰(zhàn)略的形成

發(fā)布時間:2017-08-28 12:37

  本文關(guān)鍵詞:歐盟終身學(xué)習(xí)計劃整體推進(jìn)戰(zhàn)略的形成


  更多相關(guān)文章: 學(xué)習(xí)計劃 伊拉斯謨 教育政策 學(xué)習(xí)活動 終身學(xué)習(xí)體系 教育部長 促進(jìn)作用 教育合作 文化理解 《羅馬條約》


【摘要】:歐盟終身學(xué)習(xí)計劃的整體推進(jìn)戰(zhàn)略為歐盟的擴張和融合發(fā)揮了積極作用。推行統(tǒng)一、連貫、成體系的教育政策,以達(dá)到各成員國之間的相互交流。"新伊拉斯謨計劃"是終身學(xué)習(xí)計劃整體推進(jìn)戰(zhàn)略在歐盟的繼續(xù)拓展與推廣。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)計劃;伊拉斯謨;教育政策;學(xué)習(xí)活動;終身學(xué)習(xí)體系;教育部長;促進(jìn)作用;教育合作;文化理解;《羅馬條約》;
【分類號】:G729.1
【正文快照】: 歐盟終身學(xué)習(xí)計劃的整體推進(jìn)戰(zhàn)略為歐盟的擴張和融合發(fā)揮了積極作用。推行統(tǒng)一、連貫、成體系的教育政策,以達(dá)到各成員國之間的相互交流。 “新伊拉斯謨計劃”是終身學(xué)習(xí)計劃整體推進(jìn)戰(zhàn)略在歐盟的繼續(xù)拓展與推廣。 歐盟的創(chuàng)立源于中世紀(jì)的歐洲統(tǒng)一思潮, 歷經(jīng)二戰(zhàn)之后歐洲各

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳時見;冉源懋;;歐盟教育政策的歷史演進(jìn)與發(fā)展走向[J];教師教育學(xué)報;2014年05期

2 胡伯特·埃特爾;喻愷;;歐盟的教育與培訓(xùn)政策:五十年發(fā)展綜述[J];教育學(xué)報;2009年01期

3 苑大勇;;歐盟教育合作中終身學(xué)習(xí)理念演進(jìn)探析[J];外國教育研究;2007年11期

4 歐陽光華;一體與多元——歐盟教育政策述評[J];比較教育研究;2005年01期

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李興洲;曹羽希;;歐盟終身學(xué)習(xí)計劃整體推進(jìn)戰(zhàn)略的形成[J];中國高等教育;2016年Z1期

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3 趙昕;;新世紀(jì)初歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)政策發(fā)展態(tài)勢探析[J];現(xiàn)代教育管理;2015年12期

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6 苑大勇;;國際組織終身學(xué)習(xí)理念闡釋與政策發(fā)展[J];成人教育;2012年12期

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8 姜大源;王澤榮;吳全全;陳東;;當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究——現(xiàn)象與規(guī)律(之一)——基于橫向維度延伸發(fā)展的趨勢:定界與跨界[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2012年18期

9 劉莉;;淺談多元文化在歐盟教育政策中的體現(xiàn)[J];西北成人教育學(xué)報;2012年02期

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2 歐陽光華;一體與多元——歐盟教育政策述評[J];比較教育研究;2005年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王泉根;怎樣養(yǎng)成制訂學(xué)習(xí)計劃的好習(xí)慣?[J];小讀者;2005年02期

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3 陳貞先;;怎樣制定學(xué)習(xí)計劃[J];初中生必讀;2006年Z2期

4 笑晴;;怎樣制定學(xué)習(xí)計劃[J];發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版);2006年06期

5 司有和;;少年大學(xué)生是如何制訂和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的[J];小讀者;2007年03期

6 鐘雪梅;;選一個孩子能夠得著的蘋果——如何指導(dǎo)孩子制定可行性學(xué)習(xí)計劃[J];北京教育(成功就業(yè)版);2007年02期

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10 映荷;;學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行[J];高中生之友;2009年22期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 丁_g;;英國“南約克郡電子學(xué)習(xí)計劃”及其對我國教育信息化的啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 魏和金 鄭曉富 特約記者 李海軍;緊扣實際安排學(xué)習(xí)計劃 圍繞決策精選學(xué)習(xí)內(nèi)容[N];戰(zhàn)士報;2005年

3 州委宣傳部;克州農(nóng)業(yè)局強化愛國意識 建設(shè)和諧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)[N];克孜勒蘇報(漢);2011年

4 白賓 駐站記者付文武;“學(xué)習(xí)力”應(yīng)如何聚焦?[N];戰(zhàn)士報;2012年

5 徐丹;突出重點 注重實效 推動辦公室工作再上臺階[N];駐馬店日報;2007年

6 江蘇省華莊高級中學(xué) 英語教研組;學(xué)生英語學(xué)習(xí)計劃制訂過程中教師的職責(zé)[N];中國教育報;2003年

7 牛長濤邋李保軍;三項規(guī)范:把學(xué)習(xí)計劃細(xì)化[N];檢察日報;2007年

8 地區(qū)教育局教研室 次旺桑姆;高中新課程改革的目標(biāo)是什么?[N];日喀則日報;2010年

9 劉秀榮;歐盟為促人員流動將建“資格證書框架”[N];新華每日電訊;2007年

10 侯琦 熊偉 本報記者 謝四平;從“軟指標(biāo)”到“硬杠杠”[N];人民武警報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張俊;中學(xué)生自我學(xué)習(xí)計劃的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 萬麗佳;高中生地理個性化學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)研究[D];華中師范大學(xué);2014年

3 徐姣;大學(xué)生考證與就業(yè)能力的關(guān)系研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2013年

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本文編號:747953

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