本文關(guān)鍵詞：從障礙的社會(huì)建構(gòu)觀省思我國(guó)特殊教育高考改革

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【摘要】：障礙是一個(gè)演變中的概念,關(guān)于障礙解釋范式的演變與特殊教育的發(fā)展息息相關(guān)。障礙社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)不僅促使我們發(fā)展性地認(rèn)識(shí)"障礙"的內(nèi)涵,還為我們提供了一個(gè)審視特殊教育高考價(jià)值取向的全新視角。單招單考制度最初從普通高考中脫離出來(lái),本意在于更好地保障障礙者平等地享有高等教育的權(quán)利,但由于忽視了障礙的社會(huì)文化意涵,其原初的功能并沒(méi)有得到有效發(fā)揮,反而在一定程度上導(dǎo)致其成為"制造障礙"的場(chǎng)域。為此,提出通用設(shè)計(jì)的理念,希望藉此彌補(bǔ)普通高考制度中的特殊教育功能缺失問(wèn)題,也可達(dá)到提升特殊教育質(zhì)量的目的。
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 障礙 社會(huì)建構(gòu) 特殊教育 高考改革
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃青年基金課題(課題編號(hào):CEA120116) 山東省教育科學(xué)規(guī)劃“教育招生考試科學(xué)研究專設(shè)課題”(課題編號(hào):S1159) 山東省高校人文社科研究計(jì)劃項(xiàng)目“高考價(jià)值取向的轉(zhuǎn)型及其實(shí)現(xiàn)路徑研究”(項(xiàng)目編號(hào):J11WH02)系列成果之一
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 一、障礙的社會(huì)文化意涵在高考制度改革的過(guò)程中,為避免“制造”更多所謂障礙的學(xué)生,為避免特殊教育高考淪為復(fù)制不平等的工具,障礙社會(huì)學(xué)為我們提供了一個(gè)全新的視角,反省“障礙”的歷史建構(gòu)和社會(huì)意涵,他們甚至更為尖銳地指出,傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)觀統(tǒng)領(lǐng)下的特殊教育、特殊需要本身

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3 陳s，

本文編號(hào)：735191