本文關(guān)鍵詞：開發(fā)人才中的“富礦”:北京八中31年超常教育探索及啟示

  更多相關(guān)文章： 超常教育 英才教育 北京八中 少兒班 素質(zhì)班 自然體育課 人才培養(yǎng)模式

【摘要】：北京八中探索人才培養(yǎng)模式改革,開展針對智力超常兒童的超常教育,形成了少兒班和素質(zhì)班兩種模式。其31年的實(shí)踐探索對當(dāng)前的教育改革有諸多啟示:教育改革要以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展;要堅(jiān)持科學(xué)精神,注重科學(xué)研究和開展國內(nèi)外交流;要根植于實(shí)踐,才能不斷推陳出新;要整合多方力量,積極尋求行政支持和管理保障。
【作者單位】： 北京市第八中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 超常教育 英才教育 北京八中 少兒班 素質(zhì)班 自然體育課 人才培養(yǎng)模式
【分類號】：G763
【正文快照】： 曦,1976年生,少兒1班(1985級)畢業(yè)生,31歲獲美國自然科學(xué)基金會青年科學(xué)家獎(美國政府給予青年科學(xué)家的最高獎項(xiàng),受到美國總統(tǒng)接見)。包志強(qiáng),1977年生,少兒2班(1987級)畢業(yè)生,提前一年從少兒班畢業(yè),22歲時(shí)取得博士學(xué)位,24歲成為北京大學(xué)最年輕的副教授。尹希,1983年生,少兒5班

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