本文關(guān)鍵詞：基于微信平臺(tái)的微—移動(dòng)社區(qū)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)

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【摘要】：發(fā)展社區(qū)教育,邁向?qū)W習(xí)化社會(huì),已是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的潮流,也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的方向。社區(qū)教育是一種開(kāi)放式的教育形式,它的特點(diǎn)是涉及范圍廣,覆蓋各年齡段人群。文章結(jié)合社區(qū)教育特點(diǎn),針對(duì)目前在社區(qū)教學(xué)中被普遍使用的傳統(tǒng)教學(xué)模式遇到的諸多問(wèn)題,并在綜合考慮了社區(qū)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上,提出了新型的社區(qū)教學(xué)模式——微—移動(dòng)教學(xué)模式,并對(duì)微—移動(dòng)教學(xué)模式的微課程、公眾號(hào)推送、討論群等社區(qū)教學(xué)學(xué)習(xí)模式的設(shè)計(jì)做了詳細(xì)論述。經(jīng)實(shí)踐證明,基于微信的微—移動(dòng)社區(qū)教學(xué)模式作為社區(qū)教學(xué)的輔助手段,可以減少社區(qū)學(xué)習(xí)者到校學(xué)習(xí)的次數(shù),同時(shí)它作為一種輔助的教學(xué)手段,不僅拓展了異地師生互動(dòng)與交流的途徑,還可以幫助社區(qū)中學(xué)習(xí)能力較弱者迅速?gòu)浹a(bǔ)課堂所學(xué)知識(shí)。
【作者單位】： 北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)計(jì)算機(jī)系;
【關(guān)鍵詞】： 微—移動(dòng)教學(xué)模式 微課程 社區(qū)教育
【基金】：中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、教育教學(xué)改革專業(yè)委員會(huì)“北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)(西城區(qū)社區(qū)學(xué)院南院)國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)與共享”,編號(hào)為2014-001z2
【分類號(hào)】：G77;G434
【正文快照】： 社區(qū)教育是一種開(kāi)放的教育形式,它必須跨越時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)居民的廣泛參與,而要使這種可能變成現(xiàn)實(shí),就必須借助信息化,搭建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。[1]社區(qū)傳統(tǒng)的教學(xué)模式[2]是以赫爾巴特的教育思想為基礎(chǔ)的。他將心理學(xué)運(yùn)用于研究教育、教學(xué)問(wèn)題,主張教師要按照學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律安

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