本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育自組織的后現(xiàn)代意蘊(yùn)

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【摘要】：社區(qū)教育自組織是以居民的自愿性為核心,依靠社區(qū)自我的力量由社區(qū)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束的自我學(xué)習(xí)組織。社區(qū)教育自組織是伴隨著工業(yè)化的發(fā)展所帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題而出現(xiàn)的,如權(quán)威中心、行政中心、社區(qū)居民學(xué)習(xí)的被動(dòng)性等問(wèn)題。社區(qū)教育自組織在價(jià)值訴求上追求睦鄰、守望、歸宿;在組織存在上倡導(dǎo)平等、交互、妥協(xié);在組織秩序中體現(xiàn)自治、多元、動(dòng)態(tài)。這些理念,與后現(xiàn)代哲學(xué)所倡導(dǎo)的去中心、去權(quán)威、尊重多樣性、追求差異性等的觀點(diǎn)一致,凸顯出豐富的后現(xiàn)代哲學(xué)意蘊(yùn)。
【作者單位】： 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 社區(qū)教育自組織 后現(xiàn)代意蘊(yùn)
【分類號(hào)】：G77
【正文快照】： 社區(qū)教育自組織是以居民的自愿性為核心,依靠社區(qū)自我的力量由社區(qū)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束、自我實(shí)現(xiàn)的自我學(xué)習(xí)組織。社區(qū)教育自組織是伴隨著工業(yè)化的發(fā)展所帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題而出現(xiàn)的,伴隨著社區(qū)教育中的權(quán)威中心、行政中心、社區(qū)居民學(xué)習(xí)的被動(dòng)性等

【相似文獻(xiàn)】

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