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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)企業(yè)學(xué)習(xí)中心建設(shè)研究——教學(xué)支持服務(wù)體系的終端建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-21 03:16

  本文關(guān)鍵詞:國(guó)家開(kāi)放大學(xué)企業(yè)學(xué)習(xí)中心建設(shè)研究——教學(xué)支持服務(wù)體系的終端建設(shè)


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【摘要】:在建設(shè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的重要?dú)v史時(shí)期,企業(yè)學(xué)習(xí)中心教學(xué)支持服務(wù)體系的終端建設(shè)有著重要的意義。廣播電視大學(xué)需抓住這一時(shí)機(jī),進(jìn)一步明確以企業(yè)需求為中心的終端服務(wù)理念,發(fā)揮企業(yè)學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的終端特征和優(yōu)勢(shì),以互惠互利、多元化、制度化為原則,以人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育為核心,積極探討教學(xué)支持服務(wù)體系的內(nèi)容,關(guān)注與企業(yè)職工教學(xué)和培訓(xùn)體系的重構(gòu),探索實(shí)踐企業(yè)學(xué)習(xí)中心的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)校企合作建設(shè)新模式,實(shí)現(xiàn)企業(yè)教學(xué)由外掛式培養(yǎng)向內(nèi)置式培養(yǎng)或外掛、內(nèi)置相結(jié)合培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,從而為促進(jìn)教育公平,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)終身教育體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【作者單位】: 青島廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】終端建設(shè) 校企合作 教學(xué)支持服務(wù)體系 開(kāi)放教育 網(wǎng)絡(luò)
【分類號(hào)】:G724.82
【正文快照】: 企業(yè)對(duì)人才的需求,決定了它成為廣播電視大學(xué)提升戰(zhàn)略終端的合適對(duì)象,成為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型的終端戰(zhàn)略的選擇對(duì)象。建設(shè)企業(yè)學(xué)習(xí)中心教學(xué)支持服務(wù)體系,主動(dòng)的利用終端建設(shè)來(lái)重新整合教育資源,進(jìn)行教學(xué)改革,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),將有助于提升國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的社會(huì)影響力,增強(qiáng)廣播電視大

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王培先;姚東偉;;高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和實(shí)施[J];職業(yè)教育研究;2012年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 胡士元;;初探衡量開(kāi)放教育教學(xué)支持服務(wù)的指標(biāo)[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期

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3 熊邦忠;基于資源學(xué)習(xí)的教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與實(shí)踐[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2004年04期

4 張金華,林仙;電大分校在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中的教學(xué)支持服務(wù)[J];云南電大學(xué)報(bào);2004年03期

5 巴州電大課題組,李俊卿;巴州電大建立健全教學(xué)支持服務(wù)體系的實(shí)踐[J];新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

6 常紅;閻忠;;五步動(dòng)態(tài)循環(huán)——對(duì)我校未來(lái)教學(xué)模式之教學(xué)支持服務(wù)體系建立的設(shè)想[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年08期

7 ;做好教學(xué)支持服務(wù) 打造南開(kāi)電大品牌[J];天津電大學(xué)報(bào);2007年01期

8 ;以人為本 多措并舉 努力提高教學(xué)支持服務(wù)工作水平[J];天津電大學(xué)報(bào);2007年01期

9 "實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為主體的遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)體系的研究與實(shí)踐"課題組;崔德友;王冬偉;孫也;;實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為主體的實(shí)踐教學(xué)支持服務(wù)體系的研究[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期

10 李敏;;開(kāi)放教育學(xué)員學(xué)習(xí)需要特點(diǎn)與教學(xué)支持服務(wù)策略[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張桐;教學(xué)支持服務(wù):為師生排憂解惑[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 本報(bào)記者 宋黔云;貴州電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)“火”了[N];貴州日?qǐng)?bào);2012年

3 甘肅電大甘南分校;發(fā)展中的電大甘南分校[N];甘南日?qǐng)?bào)(漢文版);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李美華;本科教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)研究[D];華中科技大學(xué);2011年



本文編號(hào):710514

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