本文關鍵詞：進步主義時期美國家庭教育研究

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【摘要】：美國孩子的性格開朗,生活獨立,適應能力強,富有創(chuàng)造力,這些性格的養(yǎng)成跟家庭教育是密不可分的。家庭教育在教育體系中占有十分重要的地位。從殖民地時期開始,殖民者的到來給北美帶來了相對先進的教育思想,同時,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和學校教育的普及,美國家庭教育也在不斷前進和完善。從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會,美國家庭教育的變化經(jīng)歷了幾個階段,其中在進步主義時期,由于進步主義改革,為了適應社會的改變,緩解生活壓力,家庭教育的方式和內(nèi)容也相應地做出了改變和調(diào)整�！皬娖热雽W”法令的頒布,學校教育系統(tǒng)的逐漸完備,使美國家庭教育受到?jīng)_擊,其傳統(tǒng)功能弱化,家庭教育也不得不改變對子女的教育方式和內(nèi)容來應對這種變化,也正是如此,美國父母的思維和意識與其子女和社會保持著基本的同步性,才使得美國家庭教育在整個教育體系中的重要性沒被過分的削弱。社會經(jīng)濟的發(fā)展使女性參加工作的機會增多,再加上女性受教育程度的提高和社會地位的改變,使這一時期女性在家庭中的地位和作用發(fā)生變化,直接影響著對子女的教育。同時,單親家庭、再婚家庭的出現(xiàn)使得家庭教育更加復雜。受教育機會的增加,使得家庭中接受教育的父母比例不斷提高,高學歷的父母人數(shù)不斷增加,這對家庭教育起到了積極影響。此外,黑人家庭和移民家庭也使美國家庭教育呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。進步主義時期美國家庭教育發(fā)生的變化,與進步主義改革是分不開的,政治重組、經(jīng)濟改革和社會保障的提高都為美國家庭教育的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。進步主義時期的美國家庭教育培養(yǎng)了有素質(zhì)的美國公民,對美國社會發(fā)展起到了促進作用,但同時,其中存在的一些弊端和不足也需要我們正視和規(guī)避。
【關鍵詞】：進步主義運動 家庭 教育
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 緒論9-17
• 一、選題緣由9-10
• 二、研究綜述10-14
• 三、研究思路14-15
• 四、概念界定15-17
• 第一章 美國家庭教育的回顧17-25
• 一、殖民地時期的家庭教育17-19
• 二、獨立建國后的家庭教育19-22
• 三、南北戰(zhàn)爭后的家庭教育22-25
• 第二章 進步主義時期美國家庭教育的變化25-37
• 一、家庭教育受到學校教育的沖擊25-29
• 二、家庭教育中女性地位的變化29-33
• 三、家庭教育中多樣化的教育內(nèi)容33-35
• 四、家庭教育水平的提升35-37
• 第三章 進步主義時期美國家庭教育變化的原因37-44
• 一、政治重組為家庭教育提供了穩(wěn)定環(huán)境37-38
• 二、經(jīng)濟改革為家庭教育提供了物質(zhì)基礎38-42
• 三、社會保障的提高為家庭教育提供了生活保障42-44
• 第四章 進步主義時期美國家庭教育的影響44-51
• 一、美國家庭教育的積極影響44-46
• 二、美國家庭教育的局限性46-51
• 結(jié)論51-53
• 參考文獻53-58
• 后記58

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魯艷紅;;家庭教育也急需“改革”[J];教育與職業(yè);2000年06期

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本文編號：699999