本文關(guān)鍵詞：我國家庭道德啟蒙教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考

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【摘要】：道德啟蒙教育是家庭教育的核心,決定著兒童道德人格的走向和未來道德發(fā)展的水平。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的新的時(shí)代背景下,家庭教育之道德啟蒙的職責(zé)愈益緊迫、突出。如何發(fā)揮家庭的道德啟蒙教育,成為社會(huì)變革境遇下一個(gè)無法規(guī)避的時(shí)代課題。本文在論述了新時(shí)期家庭道德啟蒙教育之時(shí)代特征的基礎(chǔ)上,對(duì)目前我國家庭道德啟蒙教育的現(xiàn)狀做了較深入的分析,并提出了優(yōu)化家庭道德啟蒙教育的諸多可行性對(duì)策和建議,旨在揭示當(dāng)前我國家庭教育、家庭道德教育存在的突出問題及其成因,以為改善家庭道德教育提供一種以道德啟蒙為主旨的路徑。本文的基本結(jié)構(gòu)除導(dǎo)言外,主要包括三部分內(nèi)容:第一部分分析了家庭道德啟蒙教育的基本內(nèi)涵與時(shí)代特征,重點(diǎn)對(duì)啟蒙、道德啟蒙、家庭道德啟蒙教育之核心概念以及家庭啟蒙與道德教育之間的關(guān)系作了闡述;第二部分對(duì)當(dāng)前我國家庭道德啟蒙教育的現(xiàn)狀作了較為深入的分析,主要闡述了社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)家庭道德啟蒙教育帶來的影響,重點(diǎn)探討了當(dāng)前我國家庭道德啟蒙教育在觀念、方式、內(nèi)容、環(huán)境方面存在的問題,并對(duì)其作了歸因分析;第三部分則對(duì)如何優(yōu)化我國家庭道德啟蒙教育提出了一些對(duì)策性建議,主要包括:充分吸收我國家庭道德啟蒙教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,合理借鑒國外家庭道德啟蒙教育的有益經(jīng)驗(yàn),家庭道德啟蒙教育的基本策略。
【關(guān)鍵詞】：家庭教育 道德啟蒙 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)言7-13
• （一）研究的背景7-8
• （二）本研究的意義8
• （三）關(guān)于家庭道德啟蒙教育的國內(nèi)外相關(guān)研究狀況8-12
• 1.我國家庭道德啟蒙教育的相關(guān)研究8-11
• 2.國外家庭道德啟蒙教育的相關(guān)研究簡況11-12
• （四）本文的主要研究方法12-13
• 1.文獻(xiàn)法12
• 2.比較分析法12
• 3.案例法12-13
• 一、家庭道德啟蒙教育的基本內(nèi)涵與時(shí)代特征13-17
• （一）家庭道德啟蒙教育的內(nèi)涵13-14
• 1.啟蒙13
• 2.道德啟蒙13
• 3.家庭道德啟蒙教育13-14
• （二）家庭啟蒙與道德教育的關(guān)系14-17
• 1.“啟蒙”的首要主體——家庭的先在性引導(dǎo)14-15
• 2.“啟蒙”的首要形式——道德教育15-16
• 3.“啟蒙”的首要關(guān)聯(lián)——教育的引領(lǐng)16-17
• 二、當(dāng)前我國家庭道德啟蒙教育的現(xiàn)狀分析17-27
• （一）社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)兒童道德啟蒙教育的影響17-18
• （二）家庭道德啟蒙教育的觀念滯后18-19
• 1.家庭道德教育觀念的功利化、工具化突出18
• 2.家庭道德教育觀念的短視性明顯18-19
• （三）家庭道德啟蒙教育的方式機(jī)械19-20
• 1.重視智育的啟迪，輕視道德的啟蒙19
• 2.重視道德知識(shí)的灌輸，，輕視道德教育的啟蒙方式19-20
• 3.重言傳輕身教現(xiàn)象較為常見20
• （四）家庭道德啟蒙教育內(nèi)容的偏差20-24
• 1.重正規(guī)式教育，輕隨機(jī)性道德啟蒙20-21
• 2.重嚴(yán)厲式教育，輕趣味性道德啟蒙21-22
• 3.重認(rèn)知性教育，輕情感性道德啟蒙22-23
• 4.重主導(dǎo)式教育，輕主體性道德啟蒙23-24
• （五）家庭道德啟蒙教育的環(huán)境失調(diào)24-27
• 1.家校合作的途徑不暢24-25
• 2.社區(qū)道德教育資源利用不夠25-27
• 三、優(yōu)化我國家庭道德啟蒙教育的對(duì)策性建議27-38
• （一）充分吸收我國家庭道德啟蒙教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)27-28
• （二）合理借鑒國外家庭道德啟蒙教育的有益經(jīng)驗(yàn)28-29
• （三）完善家庭道德啟蒙教育的行為策略29-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 在校期間發(fā)表論文41-42
• 致謝42

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：676302