本文關(guān)鍵詞：藏族學(xué)生思想狀況調(diào)查設(shè)計(jì)與樣本結(jié)構(gòu)——我國(guó)藏區(qū)青年學(xué)生思想狀況調(diào)查研究報(bào)告之一

  更多相關(guān)文章： 在校藏族學(xué)生 校園生活 思想狀況

【摘要】：2014年,北京大學(xué)課題組對(duì)四所大學(xué)在校藏族學(xué)生的基本情況及一些議題方面的思想狀況開展了問卷調(diào)查�；厥諉柧淼目傄�(guī)模為1300人,其中包括了111名藏族教師。問卷中15個(gè)方面的具體問題主要涉及被訪者的個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、語(yǔ)言能力、校園生活和社會(huì)交往,以及對(duì)"內(nèi)地班"、大學(xué)環(huán)境、家鄉(xiāng)發(fā)展和漢族民眾的印象等等。被訪者對(duì)于這些問題提供的基礎(chǔ)性信息,有助于我們了解在校藏族大學(xué)生的校園生活和基本思想狀況。本文為調(diào)查報(bào)告的第一部分。
【作者單位】： 北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系、社會(huì)學(xué)人類學(xué)研究所;北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)與發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 在校藏族學(xué)生 校園生活 思想狀況
【分類號(hào)】：G751
【正文快照】： 2014年,北京大學(xué)課題組先后在中央民族大學(xué)(北京)、西南民族大學(xué)(成都)、西藏大學(xué)(拉薩)、西藏民族學(xué)院(咸陽(yáng))這四所藏族學(xué)生相對(duì)比較集中的大學(xué)開展了問卷調(diào)查,希望借此對(duì)我國(guó)大學(xué)在校藏族學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)有一個(gè)基本的了解。這四所大學(xué)分別位于我國(guó)的四個(gè)重要城市,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;藏族學(xué)生的街舞大賽[J];教育;2012年04期

2 徐大植;對(duì)我院十七歲藏族學(xué)生體質(zhì)的分析[J];西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào);1981年02期

3 娜格;;引導(dǎo)天峻縣牧區(qū)藏族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)之我見[J];新課程(上);2013年05期

4 李德龍 ,劉兵兵 ,時(shí)文廣;為雪域高原育人才——煙臺(tái)二中培養(yǎng)藏族學(xué)生紀(jì)事[J];中國(guó)民族;2005年06期

5 唐宜芝;;與藏族學(xué)生在一起[J];中國(guó)民族教育;2008年06期

6 達(dá)瓦;;研究藏族學(xué)生特點(diǎn) 積極實(shí)施素質(zhì)教育[J];西藏教育;2012年02期

7 宋志端;藏族學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)芻議[J];中央民族學(xué)院學(xué)報(bào);1987年05期

8 ;教育援藏結(jié)碩果 莘莘學(xué)子返故鄉(xiāng)[J];教學(xué)與研究;1994年02期

9 王新祿;對(duì)西藏學(xué)生做個(gè)“好學(xué)生”的思考[J];中國(guó)民族教育;1998年06期

10 高群;;為了心中圣潔的追求[J];上海教育;2005年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張軍英;;藏族學(xué)生法制教育對(duì)策探析[A];第七屆河北省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 寶海民 首席記者 任淑艷;藏族學(xué)生在盤錦的幸福生活[N];盤錦日?qǐng)?bào);2006年

2 天津七中 張駿;民族團(tuán)結(jié)之花在校園綻放[N];天津教育報(bào);2007年

3 記者 張浩淼　實(shí)習(xí)生 戴立;讓孩子們擁有陽(yáng)光幸福的人生[N];重慶日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 辛元戎;雙語(yǔ)教育讓藏族學(xué)生擁有更廣闊的發(fā)展前景[N];青海日?qǐng)?bào);2014年

5 本報(bào)記者 李愛銘　彭薇;浦江盛開民族教育花[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 計(jì)琳;格�；ň`放浦江畔[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 劉文軍;文化培育人 情感滋養(yǎng)人[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2013年

8 新華社記者 唐召明邋白冰;跨越時(shí)空的漢藏師生情[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2008年

9 本報(bào)記者 王曉偉;托起少數(shù)民族的希望[N];白銀日?qǐng)?bào);2006年

10 李愛銘;藏族學(xué)子在滬歡慶藏歷新年[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 鄧春雪;傾聽與理解：藏族學(xué)生教育需求[D];西南師范大學(xué);2003年

2 孫竹青;拉薩市初中藏族學(xué)生同伴關(guān)系研究[D];西藏大學(xué);2015年

3 許寧;藏族學(xué)生三語(yǔ)習(xí)得過程中句法負(fù)遷移現(xiàn)象分析[D];長(zhǎng)安大學(xué);2012年

4 萬(wàn)華麒;從社會(huì)支持角度分析“9+3”中職教育模式下藏族學(xué)生文化適應(yīng)[D];四川師范大學(xué);2012年

5 尕桑吉;安多藏區(qū)藏族學(xué)生漢語(yǔ)普通話的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究[D];青海師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：664712