本文關(guān)鍵詞：基于家哲學(xué)視角的中國(guó)家庭教育的理論與思考

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【摘要】：面對(duì)全球日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),人們理所當(dāng)然的把教育人才提升到一個(gè)很重要的戰(zhàn)略位置。不過大多數(shù)人們狹隘地認(rèn)為只有學(xué)校才是培養(yǎng)人才的渠道。就現(xiàn)代教育而言,應(yīng)該是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和自我繼續(xù)教育的有機(jī)結(jié)合。而家庭教育是早于其他教育的起點(diǎn)和奠基,父母是孩子的第一任老師,家庭教育不僅對(duì)年幼的兒童產(chǎn)生影響,也會(huì)對(duì)思想觀念已經(jīng)成熟的成年人產(chǎn)生影響,是一種比其他教育更具特殊性、針對(duì)性和持續(xù)性的教育。本文借助文獻(xiàn)分析法、歷史研究法等研究方法,基于笑思《家哲學(xué)—西方人的盲點(diǎn)》一書中提出的理論體系,引發(fā)對(duì)當(dāng)下中國(guó)家庭教育的思考與研究,并提出在家哲學(xué)視角下我國(guó)家庭教育之舉措。本文除引言和結(jié)語(yǔ)外,主要由以下三部分進(jìn)行論述:第一部分,對(duì)當(dāng)下中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀的分析與思考。從當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象出發(fā),引發(fā)思考,分析原因,探明本質(zhì)。第二部分,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化下的家庭教育進(jìn)行分析。在中國(guó)文化的前提下,厘清其理念、原則以及內(nèi)容。第三部分,家哲學(xué)視角下家庭教育的理論思考與實(shí)踐路徑。在歸納出家哲學(xué)的基本理論后,針對(duì)目前我國(guó)家庭教育存在的問題,提出具體實(shí)施辦法
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)家庭教育 家哲學(xué) 理論
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 第一章 導(dǎo)言8-14
• 1.1 選題緣由8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析9-11
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)家庭教育研究綜述9-10
• 1.2.2 國(guó)外家庭教育研究綜述10-11
• 1.3 選題意義11-14
• 第二章 家哲學(xué)的基本理念14-22
• 2.1 家庭化14-16
• 2.2 家存在論16-18
• 2.3 家倫理18-19
• 2.4 家知識(shí)論19-22
• 第三章 對(duì)當(dāng)下中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀的分析與思考22-30
• 3.1 當(dāng)下社會(huì)案例引發(fā)對(duì)家庭教育的思考22-24
• 3.2 獨(dú)生子女的家庭教育問題24-27
• 3.2.1 寵溺驕縱，百依百順25
• 3.2.2 望子成龍，望女成鳳25
• 3.2.3 誘因不當(dāng)，，利字當(dāng)頭25-26
• 3.2.4 盲目跟風(fēng)，忽視個(gè)性培養(yǎng)26
• 3.2.5 重智輕德，舍本逐末26
• 3.2.6 父母專橫，權(quán)威壓制26-27
• 3.3 問題家長(zhǎng)與殘缺家庭27-28
• 3.4 放任自流型家庭教育存在的問題28-30
• 第四章 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化下的家庭教育進(jìn)行分析30-36
• 4.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化下的家庭教育理念30-32
• 4.1.1 以家庭利益為先的家庭教育理念30-31
• 4.1.2 重視道德教育31
• 4.1.3 注重優(yōu)良家風(fēng)的傳承31-32
• 4.2 中國(guó)傳統(tǒng)文化下的家庭教育的原則32-34
• 4.2.1 重視兒童早期教育32-33
• 4.2.2 以忠孝仁義為前提的君子原則33
• 4.2.3 愛嚴(yán)相宜，言傳身教的原則33-34
• 4.3 中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的內(nèi)容34-36
• 4.3.1 樹立志向34
• 4.3.2 敬老慈幼，謙恭慎為34-35
• 4.3.3 勤勞儉樸，自立自強(qiáng)35-36
• 第五章 中國(guó)家庭教育在家哲學(xué)視角下的分析與思考36-44
• 5.1 基于家哲學(xué)視角的中國(guó)家庭教育的基本主張36-38
• 5.1.1.家善論的教育主張36
• 5.1.2.家德行論的教育主張36-37
• 5.1.3 家目的論的教育主張37
• 5.1.4.家知識(shí)論的教育主張37-38
• 5.2 基于家哲學(xué)視角的家庭教育之具體舉措38-44
• 5.2.1 重視家庭生活、親子教育38-39
• 5.2.2 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，重建書香家庭39-41
• 5.2.3 終身教育型家庭教育41
• 5.2.4 構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭41-44
• 結(jié)語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 作者簡(jiǎn)介47-48
• 致謝48-49

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魯艷紅;;家庭教育也急需“改革”[J];教育與職業(yè);2000年06期

2 王建坤;;從家庭教育看幼兒園教育所面臨的問題[J];社會(huì)心理科學(xué);2000年03期

3 李凱林;家庭教育的幾點(diǎn)方法論思考[J];北京成人教育;2000年04期

4 ;美國(guó)的“家庭教育”[J];世界教育信息;2000年06期

5 宗秋榮;“減負(fù)”與家庭教育的功能轉(zhuǎn)換[J];教育研究;2000年12期

6 張廣聰;要重視發(fā)揮家庭教育在素質(zhì)教育中的作用[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(bào);2000年S2期

7 ;家庭教育工作在我國(guó)[J];w攣胖蕓

本文編號(hào)：650908