發(fā)布時間：2017-08-09 21:01

  本文關鍵詞：成人高等學歷教育的網(wǎng)絡教學研究

  更多相關文章： 成人高等學歷教育 網(wǎng)絡教學 教學資源建設

【摘要】：成人高等學歷教育是當前我國教育體系中重要的組成部分,直接關系到終身教育理念的貫徹和落實。成人高等學歷教育是成人教育發(fā)展到一定階段應社會需要而產(chǎn)生的一種有別于普通全日制教育的特殊的教育形式。伴隨著計算機網(wǎng)絡的普及與應用,網(wǎng)絡教學得到迅猛發(fā)展,并逐步滲透到成人高等學歷教育當中,但由于成人高等學歷教育的特殊性,適用于普通全日制教育的網(wǎng)絡教學已呈現(xiàn)出不能與成人高等學歷教育相匹配的特點。 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學現(xiàn)存在專業(yè)網(wǎng)絡師資隊伍缺乏、網(wǎng)絡教學評價監(jiān)控體系不完善、人才培養(yǎng)模式存在缺陷等情況,為了能有效解決現(xiàn)存的問題,在開辦成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學的過程中,應轉變觀念,加強貼近實際的實用性教學內(nèi)容,注重網(wǎng)絡教師隊伍建設、改進教學方法、加強教學監(jiān)控,最終將成人高等學歷教育與網(wǎng)絡教學有機整合,提高成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學的教學質量。
【關鍵詞】：成人高等學歷教育 網(wǎng)絡教學 教學資源建設
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-11
• 1.1 研究背景及研究意義7-8
• 1.2 研究目的與研究內(nèi)容8
• 1.3 研究方法與研究思路8-9
• 1.4 核心概念界定9-11
• 1.4.1 成人高等學歷教育9-10
• 1.4.2 網(wǎng)絡教學10-11
• 2 理論基礎與研究綜述11-24
• 2.1 理論基礎11-15
• 2.1.1 人本主義學習理論11-12
• 2.1.2 教師接近行為12-13
• 2.1.3 建構主義學習理論13-14
• 2.1.4 學習風格理論14-15
• 2.2 研究綜述15-24
• 2.2.1 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學管理的相關研究16-18
• 2.2.2 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學質量的相關研究18-20
• 2.2.3 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學發(fā)展對策相關研究20-24
• 3 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學特點與要素分析24-30
• 3.1 成人高等學歷教育的發(fā)展歷程24-25
• 3.2 網(wǎng)絡的發(fā)展及其對成人高等學歷教育的影響25-27
• 3.3 成人網(wǎng)絡學習的特點27-28
• 3.4 成人高等學歷網(wǎng)絡教學的要素28-30
• 4 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀與問題分析30-44
• 4.1 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀30-39
• 4.1.1 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學招生規(guī)模30-31
• 4.1.2 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學的組織管理與實施31-39
• 4.2 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學存在的問題39-44
• 4.2.1 缺乏專業(yè)網(wǎng)絡師資隊伍39-40
• 4.2.2 教學評價和監(jiān)管制度不完善40
• 4.2.3 人才培養(yǎng)模式和課程設置存在缺陷40-42
• 4.2.4 部分地區(qū)生源下滑42-44
• 5 成人高等學歷教育網(wǎng)絡教學發(fā)展的對策44-49
• 5.1 調整辦學目標定位44
• 5.2 改進網(wǎng)絡教學方法44-46
• 5.3 注重專業(yè)網(wǎng)絡師資隊伍建設46
• 5.4 加強專業(yè)建設和完善課程結構46-47
• 5.5 完善網(wǎng)絡教學質量評價監(jiān)控體系47-49
• 結語49-50
• 附錄50-59
• 附錄1：調查問卷50-53
• 附錄2：訪談提綱53-55
• 附錄3：訪談提綱55-57
• 附錄4：問卷發(fā)放與訪談情況說明57-59
• 參考文獻59-64
• 攻讀碩士期間的科研成果64-65
• 致謝65

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 錢玉鳳;;五大理念指導下的成人網(wǎng)絡高等教育改革研究[J];北京宣武紅旗業(yè)余大學學報;2016年03期

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本文編號：647256