生態(tài)位理論視角下民族院校特色學科建設
本文關鍵詞:生態(tài)位理論視角下民族院校特色學科建設
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【摘要】:民族院校的特色學科是學校在發(fā)展過程中逐漸形成的具有一定特色并有著較高發(fā)展水平的學科,它既是培養(yǎng)少數(shù)民族高層次人才的需要,又是民族院校促進學科發(fā)展的需要,同時也是民族院校辦學特色的重要體現(xiàn)。生態(tài)位理論是生態(tài)學中的一個重要的術語,它主要是研究生物與環(huán)境之間辯證統(tǒng)一的關系。在此,從生態(tài)位理論的視角對民族院校特色學科的建設進行現(xiàn)實審視,并依據(jù)建設中的問題構(gòu)建出民族院校特色學科建設的思路。
【作者單位】: 中南民族大學公共管理學院;長江大學教育學院;
【關鍵詞】: 生態(tài)位理論 民族院校 特色學科
【基金】:國家社科基金教育學2013年度青年項目“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃實施效果調(diào)查與評估體系構(gòu)建”(編號:CMA130201) 教育部民族教育發(fā)展中心2013年度委托課題“中國特色民族教育理論體系研究”(編號:MJZXWT13004)
【分類號】:G752.3
【正文快照】: 民族院校的特色學科是學校在發(fā)展過程中逐漸形成的具有一定特色并有著較高發(fā)展水平的學科,它是體現(xiàn)學科特色的一個非常重要的載體,其建設既是培養(yǎng)少數(shù)民族高層次人才的需要,又是民族院校促進學科發(fā)展的需要,同時也是民族院校辦學特色的重要體現(xiàn)。我國的民族院校在特色學科的長
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