本文關鍵詞：基于學習型組織理論的S公司培訓體系研究

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【摘要】：“十二五”期間，S公司面臨著煤炭行業(yè)轉型、發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，在此背景下構建一套科學的、符合我國國情、并能滿足公司戰(zhàn)略發(fā)展需求和員工職業(yè)發(fā)展需求的培訓體系，對于S公司的可持續(xù)發(fā)展有著深遠的意義。 本論文通過問卷調查法、訪談法、觀察法，詳細全面地分析了S公司員工培訓的現狀及公司發(fā)展的背景環(huán)境，找出了現有培訓中存在的突出問題。以學習型組織和現代培訓理論為基礎，依據培訓體系的理論框架構建了S公司的員工培訓體系。它包括培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓計劃實施、培訓效果評估四大部分。其中，，重點強調了培訓內容和課程的設計要立足于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與員工個人發(fā)展的需要，突出針對性、可行性以及煤炭行業(yè)的特殊性；并提出了在培訓過程中和培訓后進行評估考核的重要性，以最有影響力的柯克帕特里克評估模型，取代了過去“查考勤、看考績”的評估方法。同時為確保培訓體系的順利實施，提出了培訓組織保障、培訓制度保障、培訓師資保障、培訓設施保障四項措施。 重建后的培訓體系以創(chuàng)建學習型組織為目標，突出了培訓中共同愿景和團隊學習的意義，營造了組織學習的氛圍，塑造了組織內涵文化。為S公司培訓工作解決了長期缺乏理論支撐和有效運行模式的問題，是一個具有自我完善和自我提升功能的培訓體系，對其它煤炭企業(yè)構建員工培訓體系起到一定的借鑒參考作用。
【關鍵詞】：學習型組織 S公司 培訓體系 構建
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G726
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-14
• 一、選題的目的和意義8-9
• （一）選題的目的8
• （二）選題的意義8-9
• 二、選題的研究現狀與發(fā)展分析9-12
• （一）員工培訓的研究現狀9-11
• （二）學習型組織理論的研究現狀11-12
• 三、選題使用的研究方法和研究思路12-13
• （一）本文的研究思路12-13
• （二）本文的研究方法13
• 四、選題的研究主要內容13-14
• 第二章 基于學習型組織理論的培訓體系14-21
• 一、學習型組織理論14-19
• （一）學習型組織的定義14
• （二）學習型組織的內涵14-16
• （三）構建學習型組織的必要性16
• （四）學習型組織的特征16-18
• （五）構建學習型組織的作用和意義18-19
• 二、培訓體系理論19-21
• （一）企業(yè)培訓的定義19
• （二）培訓體系的構成19-21
• 第三章 S 公司培訓的現狀與存在的問題21-30
• 一、S 公司簡介21
• 二、S 公司人才隊伍現狀及結構分析21-25
• 三、S 公司員工培訓現狀及其存在的問題25-30
• （一）員工培訓狀況分析25-28
• （二）員工培訓中存在的問題28-30
• 第四章 S 公司員工培訓體系構建30-51
• 一、S 公司員工培訓體系構建的目標和基本原則30-31
• （一）S 公司員工培訓體系構建的目標30
• （二）S 公司培訓體系構建必須堅持以下原則：30-31
• 二、S 公司員工培訓體系的設計方案31-51
• （一）培訓體系的總體架構31-33
• （二）培訓需求分析33-38
• （三）培訓計劃制定38-47
• （四）培訓計劃實施47-49
• （五）培訓效果評估49-51
• 第五章 S 公司員工培訓體系實施的保障措施51-55
• 一、培訓組織保障51-52
• 二、培訓制度保障52-53
• 三、培訓師資保障53
• （一）進一步優(yōu)化、擴充教師隊伍53
• （二）加大培訓師資的培訓力度53
• （三）建立培訓師評估制度53
• 四、培訓設施保障53-55
• 結論55-56
• 參考文獻56-58
• 致謝58

【引證文獻】

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1 劉香蘭;基于社交新媒體的組織學習模式研究[D];大連海事大學;2014年

本文編號：611188