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成人護(hù)理專升本學(xué)生讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的實(shí)踐與效果

發(fā)布時(shí)間:2017-07-30 14:26

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【摘要】:目的提升護(hù)理學(xué)生的科研意識(shí)和能力是現(xiàn)代高等護(hù)理教育面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù),文中主要探討成人護(hù)理專升本學(xué)生讀書(shū)報(bào)告培訓(xùn)模式與效果。方法選擇南京醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南京軍區(qū)南京總醫(yī)院教學(xué)點(diǎn)2009-2012級(jí)154名成人護(hù)理專升本學(xué)生為對(duì)照組,2013-2014級(jí)168名成人護(hù)理專升本學(xué)生為試驗(yàn)組。對(duì)照組采用原有的"相關(guān)科研知識(shí)培訓(xùn)—優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告會(huì)"的方法教學(xué),試驗(yàn)組采用"相關(guān)科研知識(shí)培訓(xùn)—導(dǎo)師制—分組報(bào)告會(huì)—優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告會(huì)—成績(jī)考核"五位一體的教學(xué)方法進(jìn)行培訓(xùn)。比較2種培訓(xùn)方法對(duì)護(hù)理學(xué)生科研意識(shí)和能力提升的影響。結(jié)果與對(duì)照組比較,試驗(yàn)組在科研知識(shí)理論考核,檢索文獻(xiàn)能力、閱讀分析能力等方面的自我評(píng)價(jià)分值均有提高(P0.001);試驗(yàn)組在提高科研意識(shí)、奠定科研基礎(chǔ)等讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)效果的有效率均明顯優(yōu)于對(duì)照組(P0.001)。結(jié)論五位一體培訓(xùn)的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng),新增導(dǎo)師制、分組報(bào)告會(huì)以及成績(jī)考核等項(xiàng)目能有效提升成人護(hù)理專升本學(xué)生科研意識(shí),有利于奠定護(hù)理科研基礎(chǔ)、指導(dǎo)臨床護(hù)理工作及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【作者單位】: 南京軍區(qū)南京總醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)干部訓(xùn)練中心;
【關(guān)鍵詞】護(hù)理專升本 讀書(shū)報(bào)告活動(dòng) 科研培訓(xùn) 成人護(hù)理教育
【基金】:南京軍區(qū)南京總醫(yī)院科研基金(2013070)
【分類號(hào)】:G724;R47-4
【正文快照】: 0引言高等護(hù)理教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)高級(jí)護(hù)理人才,而科研能力是衡量高級(jí)專業(yè)人才綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。近年來(lái)我國(guó)護(hù)理教育雖然發(fā)展較快,但護(hù)理專業(yè)學(xué)生的科研能力仍不盡人意,特別是成人護(hù)理專升本學(xué)生普遍存在科研意識(shí)薄弱、科研能力偏低的現(xiàn)象[1]。因此,提升護(hù)理學(xué)生的科研意識(shí)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 憲瑩;田杰;王墨;張靜;梁錦平;于潔;;撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告在醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的價(jià)值[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2007年10期

2 李國(guó)宏;徐翠榮;;開(kāi)展全院性讀書(shū)報(bào)告會(huì)的實(shí)踐[J];護(hù)理學(xué)雜志;2008年13期

3 劉凌昕;;開(kāi)展總帶教護(hù)士讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)的效果分析[J];護(hù)理研究;2010年31期

4 康明村;;在衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)的體會(huì)[J];醫(yī)學(xué)教育;1985年04期

5 劉宏;;采用讀書(shū)報(bào)告進(jìn)行高素質(zhì)醫(yī)生培養(yǎng)的體會(huì)[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床;2009年09期

6 張?jiān)?苗志敏;楊曉霞;王巖青;田立啟;;開(kāi)展研究生讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的意義[J];青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

7 孟婕;謝偉;蔡興東;胡成平;;讀書(shū)報(bào)告會(huì)在呼吸?蒲芯可嘤(xùn)中的應(yīng)用[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2010年04期

8 ;漫畫(huà)[J];中學(xué)生數(shù)理化(八年級(jí)數(shù)學(xué))(華師大版);2009年11期

9 羅曉明;洪瑞喬;;以問(wèn)題為基礎(chǔ)的讀書(shū)報(bào)告會(huì)探討[J];現(xiàn)代護(hù)理;2006年15期

10 王佩,楊明;開(kāi)展護(hù)士讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的嘗試[J];解放軍護(hù)理雜志;1998年01期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 陳智勇;讓教師的讀書(shū)報(bào)告活起來(lái)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 本報(bào)通訊員;中南大學(xué)內(nèi)審建立讀書(shū)報(bào)告會(huì)制度[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2008年

3 蘇玉軍 楊月清;四醫(yī)大口腔醫(yī)院設(shè)立讀書(shū)日制度[N];陜西日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 魏如松 通訊員 郭瑜;第三屆“海南書(shū)香節(jié)”開(kāi)幕[N];海南日?qǐng)?bào);2011年

5 羅朝猛 中山大學(xué)附屬中學(xué)教研處主任教育學(xué)博士;“三!蹦J揭I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

6 陶青 盧俊勇 重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院講師;問(wèn)題教材考驗(yàn)教師教材觀[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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本文編號(hào):594682

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