本文關(guān)鍵詞：理性的思考,深刻的把握——評《壯漢雙語教育發(fā)展論》

  更多相關(guān)文章： 《壯漢雙語教育發(fā)展論》 壯漢雙語教育 發(fā)展 思考

【摘要】：《壯漢雙語教育發(fā)展論》一書,總結(jié)了三十多年來壯漢雙語教育的經(jīng)驗和教訓(xùn),引導(dǎo)人們走出了壯漢雙語教育的認識誤區(qū),并對壯漢雙語教育的發(fā)展戰(zhàn)略進行了思考,是壯漢雙語教育研究的一部力作。
【作者單位】： 廣西民族大學(xué)文學(xué)院;廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 《壯漢雙語教育發(fā)展論》 壯漢雙語教育 發(fā)展 思考
【基金】：“廣西特聘專家”專項經(jīng)費資助
【分類號】：G75-5
【正文快照】： 民漢雙語教育已被證明是民族教育發(fā)展的有效途徑之一。但不同的民族,分布情況不同、社會文化背景不同、語言地位不同、民族意愿不同、經(jīng)濟條件和辦學(xué)條件不同,民漢雙語教育的內(nèi)涵和內(nèi)容也就有所差異。壯文進校開展壯漢雙語教育,對中國人口最多的少數(shù)民族——壯族來說是開天辟

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本文編號：593691