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ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型在成人教育培訓(xùn)中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-07-30 01:02

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【摘要】:將教學(xué)設(shè)計(jì)理念引入成人教育培訓(xùn),旨在系統(tǒng)有效地設(shè)計(jì)培訓(xùn)過程、實(shí)施培訓(xùn)方案、優(yōu)化培訓(xùn)效果。通過高校"教育技術(shù)師資高級(jí)研修班"的ADDIE模式個(gè)案分析,探討該模式的基本思想及其分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)估五個(gè)階段的內(nèi)涵、關(guān)鍵要素和常用方法。并分析了該模式適合于成人教育培訓(xùn)的原因。
【作者單位】: 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教學(xué)設(shè)計(jì)模型 ADDIE模式 成人教育培訓(xùn)
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 教學(xué)設(shè)計(jì)是指運(yùn)用系統(tǒng)方法,將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)(或教學(xué)目的)、教學(xué)條件、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)壞節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的系統(tǒng)化過程。ADDIE模式包括典型教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要階段,分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià),這五個(gè)要素并不是線性的,他們處于同一系統(tǒng)

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 朱元招;傅友福;王松;;信息技術(shù)與課程整合的“主體性”教學(xué)模式探討[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年27期

3 雷鵬飛;束學(xué)軍;;基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的大學(xué)英語學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

4 文繼奎;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)困難之諸種造成因素[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

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8 柳瑞明;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)初探[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期

9 侯彥華;周莉;;基于“教學(xué)資源—問題解決”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐——《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年02期

10 董占華;;基于素質(zhì)教育理念的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)研究——以北京廣播電視大學(xué)文化局工作站為例[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 侯麗平;王移芝;;淺談基于Blended Learning信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(上冊(cè))[C];2006年

4 王彥群;左明章;;信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問題與對(duì)策[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(上冊(cè))[C];2006年

5 ;第六章 外語教學(xué)改革[A];高等教育改革創(chuàng)新理論與實(shí)踐[C];2008年

6 聶榮華;;推行新型“雙主”模式,推進(jìn)教育創(chuàng)新[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

7 劉雍潛;李龍;謝百治;潘克明;陳麗;董玉琦;韓錫斌;;《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》課題報(bào)告[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

8 劉金梅;劉建設(shè);;遠(yuǎn)程教育中的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的模式比較與現(xiàn)狀分析[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

9 葉曉玲;邱曉丹;;論精細(xì)加工理論和成分顯示理論在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

10 方群;邢程;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下融入情商元素的教學(xué)設(shè)計(jì)[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂良環(huán);論外語自主學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2005年

2 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 李青;學(xué)習(xí)活動(dòng)建模[D];華東師范大學(xué);2005年

4 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

5 王煒;面向企業(yè)培訓(xùn)的E-learning系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2006年

6 任光杰;基于網(wǎng)格環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理研究[D];華南師范大學(xué);2006年

7 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

8 李妍;喬納森建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 俞樹煜;西部地區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 喬愛玲;基于會(huì)話材料與擴(kuò)展聽讀資源的交際型英語教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石杰;廣西高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 高越飛;職前教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)構(gòu)構(gòu)成與應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 高媛;對(duì)大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的改進(jìn)設(shè)計(jì)[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 劉皓;高校教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 王瑩瑩;績(jī)效分析和改進(jìn)的案例研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

6 張維佳;上海市通用少兒英語口語星級(jí)考試網(wǎng)絡(luò)輔助課件的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)[D];上海外國語大學(xué);2010年

7 馬聰;高等教育國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 張琳;基于電子學(xué)檔的在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];上海外國語大學(xué);2010年

9 王璐;高校國際化人才素質(zhì)指標(biāo)體系構(gòu)建[D];上海外國語大學(xué);2010年

10 張悅哲;農(nóng)村信息化培訓(xùn)自學(xué)教材的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪浩才;;我國社會(huì)成人教育培訓(xùn)存在的問題與對(duì)策[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期

2 黎華;;高職課程教學(xué)設(shè)計(jì)模型的研究[J];教育與職業(yè);2011年23期

3 梁亞軍;;貼近農(nóng)村實(shí)際 發(fā)展特色成教[J];河南教育(下旬);2011年06期

4 龔耀斌;;淺談案例教學(xué)法在農(nóng)村成教德育中的運(yùn)用[J];文理導(dǎo)航(中旬);2011年07期

5 郭靜;朱小蔓;;發(fā)展中國家農(nóng)村成人教育面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)[J];教育研究;2011年05期

6 徐鳳俠;;我國成人法學(xué)教育發(fā)展走向探析[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 馬彩霞;楊衛(wèi)國;王京;;成人教育培訓(xùn)中如何上好《建筑工程測(cè)量》課[J];中國成人教育;2011年10期

8 ;[J];;年期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;在中國成人教育協(xié)會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)第一屆會(huì)員代表大會(huì)暨全國首屆成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層論壇上的講話[A];《中國長城博物館》2008年第1期(許嘉璐會(huì)長文化論談專輯)[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 記者 劉啟紅 通訊員 龔婷;萍鄉(xiāng)農(nóng)村成人教育培訓(xùn)10萬人[N];江西日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 吳剛;成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布《宣言》[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2008年

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8 陳宇暉 張維新 孫文學(xué) 楊學(xué)文;職成教如何有效服務(wù)“三農(nóng)”[N];中國教育報(bào);2005年

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本文編號(hào):591811

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