本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究

  更多相關(guān)文章： 廣播電視大學(xué) 發(fā)展戰(zhàn)略 問(wèn)題 研究

【摘要】：2012年，教育部先后批準(zhǔn)成立國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、北京開(kāi)放大學(xué)、上海開(kāi)放大學(xué)、江蘇開(kāi)放大學(xué)、云南開(kāi)放大學(xué)和廣東開(kāi)放大學(xué)，標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始邁上建設(shè)中國(guó)特色開(kāi)放大學(xué)的征程。內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)緊緊抓住這一歷史機(jī)遇期，乘勢(shì)而上，設(shè)計(jì)、謀劃具有鮮明地方特色的民族特點(diǎn)的新型內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)。廣播電視大學(xué)在開(kāi)放教育模式探索中積累的優(yōu)勢(shì)是開(kāi)放大學(xué)建設(shè)的實(shí)踐性基礎(chǔ)，本論文擬在分析已有廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育辦學(xué)模式優(yōu)勢(shì)與不足的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)行廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育的辦學(xué)模式進(jìn)行認(rèn)真梳理、合理?yè)P(yáng)棄，對(duì)其實(shí)踐中的運(yùn)行障礙深入分析，，并與開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)理念及要求進(jìn)行比較，分析差距，旨在探索政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、既符合廣播電視大學(xué)大學(xué)的辦學(xué)宗旨，又適合民族地區(qū)特點(diǎn)的更加開(kāi)放靈活的辦學(xué)模式，為內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)向開(kāi)放大學(xué)的成功轉(zhuǎn)型提供思路借鑒。
【關(guān)鍵詞】：廣播電視大學(xué) 發(fā)展戰(zhàn)略 問(wèn)題 研究
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G728
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-10
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的8
• 1.3 研究方法與流程8-10
• 第二章 關(guān)于發(fā)展戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)10-14
• 2.1 發(fā)展戰(zhàn)略基本理論介紹10-12
• 2.2 研究工具12-14
• 2.2.1 PEST12
• 2.2.2 波特五力分析模型12
• 2.2.3 SWOT 分析12-14
• 第三章 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)辦學(xué)分析14-29
• 3.1 廣播電視大學(xué)外部環(huán)境 PEST 分析14-15
• 3.2 廣播電視大學(xué)辦學(xué)模式 SWOT 分析15-16
• 3.3 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)現(xiàn)行辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)與不足16-29
• 3.3.1 現(xiàn)行系統(tǒng)運(yùn)行狀況分析16-19
• 3.3.1.1 系統(tǒng)辦學(xué)現(xiàn)狀17-18
• 3.3.1.2 新形勢(shì)下電大系統(tǒng)存在的主要問(wèn)題18-19
• 3.3.2 教學(xué)管理模式 SWOT 分析19-26
• 3.3.2.1 一中心即以“學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心”20-21
• 3.3.2.2 三到位即：導(dǎo)學(xué)到位、助學(xué)到位、督學(xué)到位21-25
• 3.3.2.3 現(xiàn)代化管理手段的利弊分析25-26
• 3.3.3 專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析26-29
• 3.3.3.1 學(xué)歷教育26-27
• 3.3.3.2 非學(xué)歷教育27-29
• 第四章 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)的發(fā)展差異化戰(zhàn)略分析29-44
• 4.1 構(gòu)建具有地方特色的適合全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)模式29-33
• 4.1.1 系統(tǒng)運(yùn)行模式的再造與創(chuàng)新29-33
• 4.1.1.1 確保系統(tǒng)暢通運(yùn)行的職能劃分31-33
• 4.1.1.2 健全系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制33
• 4.2 教學(xué)管理模式在新的歷史時(shí)期需要進(jìn)行更新完善33-39
• 4.2.1 提高“以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心”的手段34
• 4.2.2 不折不扣落實(shí)“三到位”34-37
• 4.2.3 建立三條線即管理制度、質(zhì)量監(jiān)控、運(yùn)行機(jī)制37-38
• 4.2.4 對(duì)教務(wù)管理軟件開(kāi)發(fā)完善的建議38-39
• 4.3 構(gòu)建內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展的措施建議39-44
• 4.3.1 發(fā)展目標(biāo)建議39
• 4.3.2 保持教育特色39-41
• 4.3.3 拓展發(fā)展空間41-44
• 第五章 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)發(fā)展的環(huán)境保障44-47
• 5.1 法律保障44
• 5.2 制度保障44-45
• 5.3 隊(duì)伍保障45
• 5.4 經(jīng)費(fèi)保障45-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 致謝49-50
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 繆富民;對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建的認(rèn)識(shí)與思考[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年08期

2 張有聲;;論辦好開(kāi)放大學(xué)的歷史責(zé)任[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年04期

3 康萍;;淺析開(kāi)放大學(xué)專業(yè)與課程體系設(shè)置——基于構(gòu)建終身教育體系的思考[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年06期

4 葛曉春;開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)探索[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

5 薄進(jìn)軍,劉輝,田紅月;開(kāi)放教育教學(xué)管理模式的研究與實(shí)踐[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

6 崔克勵(lì);牛慧;;轉(zhuǎn)型背景下的廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

7 周秀清;劉海軍;鐘飛辰;;多維視野下民族遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)障礙分析[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

8 方再新;;國(guó)內(nèi)外開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)模式的學(xué)習(xí)借鑒[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

9 李妮;;藍(lán)康恒大學(xué)模式對(duì)建設(shè)我國(guó)開(kāi)放大學(xué)的啟示[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

10 莫淑坤;洪曉青;趙秀榮;;教學(xué)媒體(資源)優(yōu)化組合策略與傳遞模式研究——開(kāi)放大學(xué)建設(shè)視閾中的教學(xué)改革[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年10期

本文編號(hào)：561673