本文關鍵詞：社會話語與少數(shù)族群身份認同建構探析——以美國“模范少數(shù)民族”為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對一個美國華人社區(qū)的田野材料分析,揭示"模范少數(shù)民族"社會話語如何與華人社區(qū)的思想認識與教育社會實踐發(fā)生關聯(lián)。研究發(fā)現(xiàn),當?shù)厝A人社區(qū)中的家長和學生一定程度上認同"模范少數(shù)民族"這一主流印象的正面意義,并努力促進自身群體的教育成就和社會上升性流動,在將這一印象內化的同時也為這一話語的維持和延續(xù)做出貢獻。研究同時揭示了"模范少數(shù)民族"話語的另一面,對于作為話語指稱對象的華人群體,在利用這一主流話語的同時也受困于包含其中的局限性。一方面,看似正面的"模范少數(shù)民族"對于華裔族群而言起著規(guī)定與"定位"的作用,制約和操弄著群體身份認同和族群關系;另一方面,這一主導話語還因其內在的片面性而將華裔少數(shù)群體他者化,以其單向度的形象成為主體群體構建身份認同的參照。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部教育基本理論研究院;北京師范大學中國民族教育與多元文化研究中心;
【關鍵詞】： 少數(shù)族群 民族 身份認同 社會話語 社區(qū)教育 美國教育
【基金】：教育部人文社科青年基金項目“全球化、學校價值觀教育與身份認同:一個基于ICT教育交流實驗項目的實證研究”的資助,項目號10YJC880024
【分類號】：G759.712
【正文快照】： 一、問題的提出在美國,近些年在主流媒體上關于亞裔移民的最為常見的稱謂就是“模范少數(shù)民族”(model minority)。而根據(jù)美國的人口統(tǒng)計,美籍華人是亞裔美國移民中最大的組成群體(Bureau of the Census,2000)。所謂“模范少數(shù)民族”,是指亞裔美國移民的突出學業(yè)成就和經(jīng)濟上的

【共引文獻】

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【相似文獻】

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  本文關鍵詞：社會話語與少數(shù)族群身份認同建構探析——以美國“模范少數(shù)民族”為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：501194