本文關(guān)鍵詞：大連市聾啞學(xué)校開(kāi)展健美操教學(xué)的可行性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)伴隨著我國(guó)教育體制改革的進(jìn)一步完善,全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育,提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力是我國(guó)目前全面建設(shè)小康社會(huì)一項(xiàng)極為緊迫的任務(wù),也是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革。特殊教育是教育的一個(gè)分支,是我國(guó)教育事業(yè)的組成部分,發(fā)展好特殊教育就是有助于提高全民族素質(zhì)。同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明、物質(zhì)文明、政治文明的需要。發(fā)展好特殊教育業(yè)是實(shí)施“以人為本,全面教育”原則的體現(xiàn)。體育作為特殊教育的重要組成部分,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,起到其他學(xué)科不可代替的作用。 本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法,在實(shí)施教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,針對(duì)聾啞學(xué)生的自身特點(diǎn),設(shè)置完善的教學(xué)方法和組織形式。通過(guò)心理調(diào)查卷和實(shí)驗(yàn)測(cè)試的實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、對(duì)比分析。來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明健美操在聾啞學(xué)生中開(kāi)展的可能性。 我國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展相對(duì)比較薄弱,而發(fā)展殘疾人體育運(yùn)動(dòng)具有遠(yuǎn)大的意義,健美操與體育舞蹈有很多相似之處,并且健美具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)交流,建立良好的人際關(guān)系等功能,比較適合聾啞群體。在聾啞學(xué)生中開(kāi)展健美操的實(shí)驗(yàn)研究,從各個(gè)的角度來(lái)分析問(wèn)題的原由,通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)分析開(kāi)展健身健美操這個(gè)項(xiàng)目的可行性。同時(shí)根據(jù)特殊人群的特殊性,在能開(kāi)展好健身健美操的基礎(chǔ)上,去探索更多適合他們的體育項(xiàng)目。 另一方面,健身健美操是體育項(xiàng)目的一部分,聾啞學(xué)生是特殊人群一部分,通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)研究,也是將殘疾人體育事業(yè)發(fā)展的更加深入,更加形象化、具體化,關(guān)注殘疾人,關(guān)注特殊教育,以人為本、全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì),具有深刻意義。
【關(guān)鍵詞】：聾啞學(xué)校 健美操 可行性
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G831.3-4;G762
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1. 引言8-12
• 1.1 研究目的與意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 2. 研究方法12-17
• 2.1 文獻(xiàn)資料法12
• 2.2 問(wèn)卷調(diào)查法12
• 2.3 專家訪談法12
• 2.4 實(shí)驗(yàn)法12-17
• 2.4.1 實(shí)驗(yàn)時(shí)間12
• 2.4.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象12-13
• 2.4.3 實(shí)驗(yàn)方法13
• 2.4.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容13-14
• 2.4.5 實(shí)驗(yàn)效應(yīng)指標(biāo)14-17
• 2.4.5.1 技能測(cè)試14-15
• 2.4.5.2 心理測(cè)試15-17
• 2.4.6 實(shí)驗(yàn)儀器17
• 2.7 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法17
• 3. 結(jié)果與分析17-27
• 3.1 大連市盲聾學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查17-20
• 3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析20-27
• 3.2.1 實(shí)驗(yàn)前后機(jī)能測(cè)評(píng)結(jié)果分析20-22
• 3.2.1.1 學(xué)生節(jié)奏感實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比分析20-21
• 3.2.1.2 協(xié)調(diào)能力實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比21
• 3.2.1.3 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生對(duì)成套健美操(一)完成情況統(tǒng)計(jì)分析21
• 3.2.1.4 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生對(duì)成套健身操(二)完成情況統(tǒng)計(jì)分析21-22
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)前后心理問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析22-27
• 3.2.2.1 學(xué)習(xí)興趣實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比分析22-23
• 3.2.2.2 PSTR壓力實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比分析23-24
• 3.2.2.3 體育態(tài)度實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比分析24-25
• 3.2.2.4 學(xué)習(xí)健美操動(dòng)因?qū)嶒?yàn)前后對(duì)比分析25-27
• 4. 結(jié)論27-28
• 5. 建議28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 附錄一 聾啞學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)及興趣量表31-33
• 附錄二 PSTR壓力測(cè)試表33-36
• 附錄三 對(duì)聾啞學(xué)生體育態(tài)度問(wèn)卷調(diào)查36-38
• 附錄四 聾啞學(xué)生開(kāi)展健美操情況調(diào)查問(wèn)卷38-39
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況39-40
• 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：大連市聾啞學(xué)校開(kāi)展健美操教學(xué)的可行性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：487861