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民族文化傳承與雙語教育發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-06-26 14:13

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【摘要】:雙語教育是少數(shù)民族年輕一代更好地融入到現(xiàn)代化進(jìn)程、傳承民族文化、提升國家軟實(shí)力和保護(hù)人類文化多樣性的必由之路。新時(shí)期雙語教育凸顯出來的主要問題是缺少合格的雙語師資和雙語教材。因此,需要制定科學(xué)的雙語教育發(fā)展規(guī)劃綱要、改善雙語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境、完善師資培訓(xùn)和教材編寫機(jī)構(gòu)的功能、調(diào)整現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系、出臺(tái)相應(yīng)的鼓勵(lì)性政策等措施來保障雙語教育的持續(xù)性推進(jìn),最終形成多元文化整合的國民教育。
【作者單位】: 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;中國中央電視臺(tái);
【關(guān)鍵詞】雙語教育 文化傳承 師資 多元文化整合教育
【分類號(hào)】:G759.2
【正文快照】: 白英(以下簡(jiǎn)稱白):滕教授,您好!我們知道,您一直從事中國少數(shù)民族教育的研究。今天我們主要想請(qǐng)您談?wù)?我們國家少數(shù)民族雙語教育在新的時(shí)代背景下該如何發(fā)展。您看在談這個(gè)問題之前,您能不能先給我們簡(jiǎn)單介紹一下雙語教育是怎么產(chǎn)生的?滕星(以下簡(jiǎn)稱滕):好的!雙語和雙語教育

【相似文獻(xiàn)】

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9 記者 井波 實(shí)習(xí)生 趙春娟;3271名雙語教師基層任教[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2011年

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4 吳國軍;民族地區(qū)雙語教師教學(xué)能力研究[D];西北師范大學(xué);2012年

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8 于環(huán)赤;雙語數(shù)學(xué)教學(xué)及模式分析[D];首都師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):486427

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