本文關(guān)鍵詞：民國(guó)時(shí)期河北地方政府與社會(huì)教育（1928-1937年），，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近代中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不斷、政權(quán)更迭頻繁，但社會(huì)教育一直存在于當(dāng)時(shí)社會(huì)，從清末“新政”推行新式教育中走出的普及教育觀念，到“社會(huì)教育”作為行政機(jī)構(gòu)名稱(chēng)第一次出現(xiàn)在民初官方文件中，社會(huì)教育經(jīng)歷了從不受重視到官方關(guān)注、社會(huì)重視。 河北省憑借其自身原有的優(yōu)越社會(huì)教育資源，在南京國(guó)民政府成立后的十年中，利用當(dāng)時(shí)較穩(wěn)定的時(shí)局、思想界不斷迸發(fā)出的新式教育理念、人民渴望獲得知識(shí)的愿望，在中央政府及省政府的推動(dòng)下，秉著普及大眾教育、改善民眾習(xí)俗、培養(yǎng)生存技能的良好愿望，確立了社會(huì)教育行政制度，完成社會(huì)教育在行政體系上的構(gòu)建，設(shè)立省、縣各級(jí)社教機(jī)關(guān)，開(kāi)辦各類(lèi)社會(huì)教育事業(yè)，保障社會(huì)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。 在河北省政府推動(dòng)下的公立社會(huì)教育形式多樣，民眾教育館、民眾學(xué)校、圖書(shū)館的興辦更為突出，各類(lèi)社會(huì)教育事業(yè)的開(kāi)展也是多姿多彩，通俗講演、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、生計(jì)教育、社會(huì)體育教育、電化教育也滿足了不同層次民眾的需求。 河北省公立社會(huì)教育在這十年中的發(fā)展有目共睹，形式多樣，成效明顯，居全國(guó)前列，加速改善民眾舊俗，更重要的是對(duì)渴求知識(shí)的大眾給予了教育的普及，喚起民眾愛(ài)國(guó)意識(shí)。但是由于國(guó)家仍處在動(dòng)蕩不安、經(jīng)濟(jì)有待復(fù)蘇的大環(huán)境中，加上興辦社會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)仍然不足，以致河北省在取得成績(jī)的同時(shí)也存在著明顯的不足。舉辦活動(dòng)的形式大于內(nèi)容，各地發(fā)展不平衡，教育內(nèi)容空洞不實(shí)際，使民眾參與性不高。后因戰(zhàn)爭(zhēng)原因，隨著河北省政府的淪陷，社會(huì)教育停滯下來(lái)。
【關(guān)鍵詞】：民國(guó) 社會(huì)教育 河北政府
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：D693;G779.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-16
• （一）選題的意義9-10
• （二）研究綜述10-13
• （三）研究對(duì)象、范圍、時(shí)限13-14
• （四）概念界定14-15
• （五）基本思路和結(jié)構(gòu)框架15-16
• 一、河北近代社會(huì)教育興起的背景16-20
• （一）傳統(tǒng)教育的弊端16-17
• （二）中西方教育思想的影響17-18
• （三）行政體制建設(shè)的需要18-20
• 二、民國(guó)時(shí)期河北社會(huì)教育行政體制之考察20-34
• （一）社會(huì)教育行政制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)20-25
• （二）社會(huì)教育人員投入情況25-29
• （三）社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)籌措與使用29-34
• 三、民國(guó)時(shí)期河北社會(huì)教育場(chǎng)所34-54
• （一）民眾教育館34-40
• （二）民眾學(xué)校40-46
• （三）圖書(shū)館46-51
• （四）社教場(chǎng)館成果51-54
• 四、民國(guó)時(shí)期河北省社會(huì)教育事業(yè)的主要內(nèi)容54-60
• （一）通俗講演54-55
• （二）識(shí)字教育55-57
• （三）社會(huì)體育57-58
• （四）電化教育58-60
• 五、民國(guó)時(shí)期河北社會(huì)教育成效及問(wèn)題分析60-62
• （一）民國(guó)時(shí)期河北社會(huì)教育取得的成效60-61
• （二）民國(guó)時(shí)期河北社會(huì)教育所存在的問(wèn)題61-62
• 結(jié)語(yǔ)62-63
• 參考文獻(xiàn)63-69
• 后記69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙倩;;北平地區(qū)民眾教育館中心地位的確立與發(fā)展(1933～1937)[J];北京社會(huì)科學(xué);2010年01期

2 高士榮;;民國(guó)時(shí)期甘肅的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)[J];檔案;1993年04期

3 鄭周;;近10年關(guān)于民國(guó)社會(huì)教育的研究綜述[J];高校社科動(dòng)態(tài);2011年04期

4 綦朝思;;民國(guó)時(shí)期貴州的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)[J];貴州文史叢刊;1989年04期

5 董有剛;貴州抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的民眾教育館[J];貴州文史叢刊;2005年04期

6 周慧梅;;民國(guó)時(shí)期關(guān)于民眾教育概念的論爭(zhēng)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年01期

7 毛文君;趙可;;民國(guó)時(shí)期社會(huì)教育實(shí)施效果有限的原因探析——以民眾教育館為例[J];廣西社會(huì)科學(xué);2006年11期

8 鄧紅;論晉察冀邊區(qū)的社會(huì)教育[J];抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究;1999年02期

9 馬文華;;民國(guó)時(shí)期的新疆社會(huì)教育[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1993年03期

10 張秀春;二十世紀(jì)初的遼寧社會(huì)教育[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年03期

  本文關(guān)鍵詞：民國(guó)時(shí)期河北地方政府與社會(huì)教育（1928-1937年），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：474725