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幼兒園教師家庭教育指導(dǎo)專業(yè)自覺品質(zhì)的調(diào)查報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2017-06-22 08:01

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【摘要】:研究者對閘北區(qū)740名幼兒園教師進(jìn)行了家庭教育指導(dǎo)專業(yè)自覺品質(zhì)的調(diào)查,通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),分析了幼兒園教師四種家庭教育指導(dǎo)專業(yè)自覺品質(zhì)發(fā)展水平的高低次序;分析了家庭教育指導(dǎo)三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)教師專業(yè)自覺發(fā)展水平的高低次序;發(fā)現(xiàn)不同類別教師在家庭教育指導(dǎo)專業(yè)自覺品質(zhì)的發(fā)展上具有不同的特點(diǎn);發(fā)現(xiàn)了影響教師專業(yè)自覺發(fā)展水平的六個(gè)因素。
【作者單位】: 上海市教育科學(xué)研究院普教所;上海市閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】幼兒教育 教師教育 專業(yè)自覺 家庭教育指導(dǎo) 調(diào)查研究
【基金】:上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目 上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)課題“教育行動(dòng)中提升幼兒園教師專業(yè)自覺的研究”(A1213)的分課題“教育行動(dòng)中提升幼兒園教師‘家教指導(dǎo)’專業(yè)自覺的研究”的階段研究成果之一。總課題主持人為上海市教育科學(xué)研究院黃娟娟,分課題經(jīng)費(fèi)由閘北區(qū)教育局提供
【分類號】:G78
【正文快照】: 一、問題的提出從大教育觀的視角看,家庭教育是國民教育中不可替代的重要組成成分。然而,實(shí)踐和研究又發(fā)現(xiàn),由于各種因素的影響,目前家長在家庭教育中的困惑和存在的問題很多,家庭教育需要家庭外給予指導(dǎo)和服務(wù)。盡管家庭教育指導(dǎo)十分重要而且需要迫切,全國中小學(xué)學(xué)校系統(tǒng)也已

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2010年Z5期

5 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2009年15期

6 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2010年33期

7 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2009年36期

8 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2009年09期

9 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2009年Z3期

10 本刊編輯部;;《幼兒教育(教育科學(xué))》征稿啟事[J];幼兒教育;2009年18期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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9 嚴(yán)蕾;;在實(shí)驗(yàn)中提升自我 在課題研究中快樂成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江西卷)[C];2010年

10 傅金芝;周文;;《中國兒童發(fā)展量表(3-6歲)》在幼兒教育實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

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3 本報(bào)記者 王守泉 鄭鍵 王地;幼兒教育須回歸最基本的功能[N];檢察日報(bào);2010年

4 宇文;我市新增7所省優(yōu)質(zhì)幼兒園[N];宜興日報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 趙小雅;教師成為制約幼兒教育發(fā)展的瓶頸[N];中國教育報(bào);2009年

6 譚旭東;朗讀是幼兒教育的核心[N];中國新聞出版報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 周麗婷;幼兒教育,政府應(yīng)擔(dān)負(fù)主體責(zé)任[N];中國婦女報(bào);2010年

8 記者 孫東輝 蔣興坤;將幼兒教育納入義務(wù)教育范圍[N];中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2010年

9 本報(bào)評論員 丁永勛;幼兒教育要全面根治“從娃娃誤起”[N];新華每日電訊;2010年

10 記者 高凱;新鄭公辦幼兒園入鄉(xiāng)入鎮(zhèn)[N];鄭州日報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李英;印度教師教育研究[D];西南大學(xué);2013年

2 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 黎志華;教師教育評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 田騰飛;社會變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學(xué);2012年

5 苗學(xué)杰;融合的教師教育[D];東北師范大學(xué);2012年

6 張曉莉;美國教師教育中大學(xué)與中小學(xué)合作的體制與機(jī)制研究[D];東北師范大學(xué);2013年

7 曾能建;福建中小學(xué)教師教育發(fā)展研究(1949-2009)[D];福建師范大學(xué);2010年

8 王萍;美國中小學(xué)教師教育發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2012年

9 張勇軍;地方高等師范院校綜合化發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2012年

10 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 閆美玲;當(dāng)代美國幼兒教師觀及其影響探析[D];東北師范大學(xué);2008年

2 李艷榮;基于專業(yè)發(fā)展的幼兒教師職后培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2008年

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4 談力群;論信息化社會與教師教育[D];華中師范大學(xué);2001年

5 殷曉峰;新時(shí)期山東省中小學(xué)教師教育策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

6 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領(lǐng)下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2008年

7 段艷霞;綜合性高校辦理教師教育的研究[D];廈門大學(xué);2002年

8 張巖;中小學(xué)教師教學(xué)反思的問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

9 齊丹丹;20世紀(jì)80年代以來美國教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學(xué);2008年

10 黃小文;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程改革研究[D];湖南科技大學(xué);2008年


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本文編號:471103

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