本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)農(nóng)村家庭德育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：根植于農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)家訓(xùn)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其教育子女立志成才、以德修身的教育觀念,講究家庭和諧、勤儉持家的治家之道,追求為政以德,以禮服人的治國(guó)理念是經(jīng)過(guò)千百年錘煉的文化精髓,在歷史上發(fā)揮著培育人才、振興家族、建設(shè)國(guó)家的重要作用。孕育于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)家訓(xùn),與廣大農(nóng)民有著不可割裂的聯(lián)系,其豐富的德育思想,對(duì)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村家庭德育、公民道德建設(shè)具有重要的借鑒意義。當(dāng)前農(nóng)村家庭德育取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,但仍存在內(nèi)容單一、方法欠妥、形式簡(jiǎn)單等問題。面對(duì)新時(shí)期的道德訴求與傳統(tǒng)道德觀念的傳承與革新,農(nóng)村家庭德育現(xiàn)狀不容樂觀。傳統(tǒng)家訓(xùn)蘊(yùn)含豐富德育精華,可以為當(dāng)前農(nóng)村家庭德育發(fā)展所吸收借鑒。一方面,正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)家訓(xùn)道德教育思想,以辯證發(fā)展的眼光看待傳統(tǒng)家訓(xùn),能夠更好的借助傳統(tǒng)家訓(xùn)優(yōu)秀德育思想完善現(xiàn)代家庭道德教育機(jī)制,強(qiáng)化家庭道德教化作用,有助于充分發(fā)揮農(nóng)村家庭德育引導(dǎo)功能、規(guī)范功能、發(fā)展功能,促進(jìn)家庭成員思想道德進(jìn)步,推動(dòng)農(nóng)村家庭德育發(fā)展。另一方面,挖掘傳統(tǒng)家訓(xùn)優(yōu)秀德育思想,運(yùn)用到現(xiàn)代農(nóng)村家庭道德教育之中,能夠充實(shí)農(nóng)村家庭德育內(nèi)容,拓展農(nóng)村家庭德育方法,豐富農(nóng)村家庭德育形式,有效解決農(nóng)村家庭德育的現(xiàn)實(shí)困難,提高農(nóng)村家庭德育水平。傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)農(nóng)村家庭德育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值不僅體現(xiàn)在對(duì)農(nóng)村家庭德育問題的認(rèn)識(shí)上,更在于能夠指導(dǎo)農(nóng)村家庭德育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)新農(nóng)村道德建設(shè),促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)家訓(xùn) 農(nóng)村家庭 家庭德育 現(xiàn)實(shí)價(jià)值
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-12
• 第1章 緒論12-21
• 1.1 選題依據(jù)12-13
• 1.1.1 研究背景12-13
• 1.1.2 研究意義13
• 1.2 研究綜述13-18
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀17-18
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)18-21
• 1.3.1 主要內(nèi)容18-19
• 1.3.2 研究方法19
• 1.3.3 論文創(chuàng)新點(diǎn)19-21
• 第2章 傳統(tǒng)家訓(xùn)及農(nóng)村家庭德育概述21-28
• 2.1 傳統(tǒng)家訓(xùn)的內(nèi)涵21-23
• 2.1.1 傳統(tǒng)家訓(xùn)的含義21-22
• 2.1.2 傳統(tǒng)家訓(xùn)的德育思想22-23
• 2.2 農(nóng)村家庭德育的內(nèi)容及特征23-26
• 2.2.1 農(nóng)村家庭德育的含義23-24
• 2.2.2 農(nóng)村家庭德育的內(nèi)容24-25
• 2.2.3 農(nóng)村家庭德育的特征25-26
• 2.3 本研究的相關(guān)理論支撐26-28
• 2.3.1 指導(dǎo)：馬克思主義人的本質(zhì)學(xué)說(shuō)26
• 2.3.2 基礎(chǔ)：教育學(xué)家庭教育的作用26
• 2.3.3 支撐：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論26-27
• 2.3.4 借鑒：繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)27-28
• 第3章 農(nóng)村家庭德育現(xiàn)狀及傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)其影響28-37
• 3.1 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)及分析28-31
• 3.1.1 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)28-29
• 3.1.2 調(diào)查問卷結(jié)果分析29-31
• 3.2 農(nóng)村家庭德育現(xiàn)狀31-34
• 3.2.1 農(nóng)村家庭德育取得的進(jìn)步31-32
• 3.2.2 農(nóng)村家庭德育存在的問題32-33
• 3.2.3 農(nóng)村家庭德育面臨的挑戰(zhàn)33-34
• 3.3 當(dāng)前傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)農(nóng)村家庭德育的影響34-37
• 3.3.1 農(nóng)村家庭德育對(duì)傳統(tǒng)家訓(xùn)的繼承34-35
• 3.3.2 傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)農(nóng)村家庭德育的制約35-37
• 第4章 傳統(tǒng)家訓(xùn)促進(jìn)農(nóng)村家庭德育功能的發(fā)揮37-46
• 4.1 促進(jìn)引導(dǎo)功能的發(fā)揮37-40
• 4.1.1 引導(dǎo)家庭成員形成積極的人生觀37-38
• 4.1.2 引導(dǎo)家庭成員樹立正確的價(jià)值觀38
• 4.1.3 引導(dǎo)家庭成員培養(yǎng)良好的道德觀38-39
• 4.1.4 引導(dǎo)家庭成員建立科學(xué)的消費(fèi)觀39-40
• 4.2 促進(jìn)規(guī)范功能的發(fā)揮40-42
• 4.2.1 規(guī)范家庭成員道德行為40
• 4.2.2 協(xié)調(diào)農(nóng)村家庭道德沖突40-41
• 4.2.3 規(guī)范農(nóng)村家庭道德評(píng)價(jià)41
• 4.2.4 規(guī)范農(nóng)村整體道德面貌41-42
• 4.3 促進(jìn)發(fā)展功能的發(fā)揮42-46
• 4.3.1 推動(dòng)家庭成員道德發(fā)展42-43
• 4.3.2 促使農(nóng)村道德風(fēng)尚進(jìn)步43
• 4.3.3 加快農(nóng)村生活方式改善43-44
• 4.3.4 推進(jìn)社會(huì)公民道德建設(shè)44-46
• 第5章 傳統(tǒng)家訓(xùn)推動(dòng)農(nóng)村家庭德育水平的提高46-57
• 5.1 充實(shí)農(nóng)村家庭德育內(nèi)容46-49
• 5.1.1 為人立德：勵(lì)志勉學(xué),崇尚節(jié)操46-47
• 5.1.2 服人以德：與人為善,明禮誠(chéng)信47-48
• 5.1.3 齊家用德：孝親敬長(zhǎng),家庭和睦48-49
• 5.1.4 立業(yè)以德：勤勞務(wù)實(shí),愛崗敬業(yè)49
• 5.2 拓展農(nóng)村家庭德育方法49-53
• 5.2.1 重視早教：胎教正本,養(yǎng)正于蒙50
• 5.2.2 營(yíng)造家風(fēng)：環(huán)境熏陶,教育引導(dǎo)50-51
• 5.2.3 樹立榜樣：典范誘導(dǎo),言傳身教51-52
• 5.2.4 嚴(yán)慈相濟(jì)：親情感化,獎(jiǎng)罰分明52-53
• 5.3 豐富農(nóng)村家庭德育形式53-57
• 5.3.1 說(shuō)理教育：動(dòng)之以情,曉之以理53-54
• 5.3.2 文字警醒：詩(shī)詞誡令,警示后人54
• 5.3.3 實(shí)物喻理：器物展示,理在其中54-55
• 5.3.4 實(shí)踐鍛煉：躬體力行,學(xué)以致用55-57
• 結(jié)語(yǔ)57-59
• 參考文獻(xiàn)59-64
• 附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄64-65
• 附錄B1 農(nóng)村家庭道德教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷(家長(zhǎng)卷)65-67
• 附錄B2 農(nóng)村家庭道德教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學(xué)生卷1)67-69
• 附錄B3 農(nóng)村家庭道德教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學(xué)生卷2)69-71
• 致謝71-72

  本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)農(nóng)村家庭德育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：453904