本文關(guān)鍵詞：反思教學(xué)模式在成人教育中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：反思教學(xué)近年來在歐美教育界備受重視,在我國也正在被廣大教師所熟悉。本文以成人教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征及學(xué)習(xí)條件為基礎(chǔ),從反思教學(xué)理論出發(fā),結(jié)合教學(xué)過程中的動力學(xué)說,以現(xiàn)代信息技術(shù)作為輔助手段,提出了一種注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度的成人教育反思教學(xué)模式。在成人教育中運用該模式,會激勵師生雙方更好地完成自己的任務(wù),使學(xué)生得到知識技能和態(tài)度情感的雙重提高。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)模式 成人教育 反思教學(xué) 教學(xué)過程 教師 培養(yǎng)學(xué)生 教學(xué)實踐 知識技能 引導(dǎo)學(xué)生 教學(xué)活動
【分類號】：G720
【正文快照】： 反思教學(xué)近年來在歐美教育界備受重視,它是促進教師專業(yè)發(fā)展過程中的一種教師培養(yǎng)理論,強調(diào)教師在教學(xué)中要對與教學(xué)有關(guān)的事件進行及時認真地批判反思,從而不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段,找到教學(xué)的最佳途徑。隨著我國教學(xué)行動研究在全日制教育領(lǐng)域的開展、敘事研究的盛行,“

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