發(fā)布時(shí)間：2025-03-02 15:59

　　20世紀(jì)60年代形成的終身教育思潮對(duì)教育形成全新的認(rèn)識(shí),它強(qiáng)調(diào)人的一生應(yīng)不斷地學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生存最終實(shí)現(xiàn)人的全面和整體發(fā)展。成人高等教育是終身教育的重要組成部分,對(duì)個(gè)體的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在影響成人高等教育發(fā)展的因素中,教育管理體制是一個(gè)核心要素。因?yàn)椴煌慕逃芾眢w制決定了成人高等教育的管理理念、管理制度、管理職能劃分等。目前,我國(guó)成人高等教育管理體制面臨諸多問(wèn)題,阻礙我國(guó)成人高等教育的健康發(fā)展,并在一定程度上影響終身教育體系的建設(shè)。 在此背景下,反思我國(guó)成人高等教育管理體制的問(wèn)題及解決對(duì)策,無(wú)疑是有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。筆者運(yùn)用教育管理學(xué)的相關(guān)原理,通過(guò)對(duì)終身教育理念的提出和終身教育理念對(duì)成人高等教育管理體制的影響著手,從理論角度對(duì)終身教育背景下的成人高等教育管理體制改革進(jìn)行整體性分析研究。在此基礎(chǔ)上,采用訪談研究法、案例研究法、比較研究法對(duì)成人高等教育管理體制進(jìn)行實(shí)證研究,試圖找出終身教育背景下我國(guó)成人高等教育管理體制面臨的問(wèn)題及原因。本研究發(fā)現(xiàn)：1.成人高等教育管理體制發(fā)展受中央集權(quán)制管理體制影響,主要表現(xiàn)為：成人高等教育管理定位不明晰,國(guó)家管理部門(mén)高度集權(quán),管理機(jī)構(gòu)條塊...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))教育部重點(diǎn)題(1)

課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)胡錦光中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)及電腦游戲成癮的調(diào)查、模型建立和初步干預(yù)錢(qián)銘怡北倔學(xué)基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究周躍良北京師范大學(xué)中小學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究程鳳春北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院續(xù)表課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果中國(guó)高....

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))教育部重點(diǎn)題(2)

課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)胡錦光中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)及電腦游戲成癮的調(diào)查、模型建立和初步干預(yù)錢(qián)銘怡北倔學(xué)基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究周躍良北京師范大學(xué)中小學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究程鳳春北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院續(xù)表課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果中國(guó)高....

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))教育部重點(diǎn)題(3)

課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)胡錦光中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)及電腦游戲成癮的調(diào)查、模型建立和初步干預(yù)錢(qián)銘怡北倔學(xué)基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究周躍良北京師范大學(xué)中小學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究程鳳春北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院續(xù)表課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果中國(guó)高....

本文編號(hào)：4034514