本文關(guān)鍵詞：高校全日制自考生思想政治教育工作研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于高等教育自學(xué)考試是應(yīng)試教育的培養(yǎng)模式，在學(xué)習(xí)過程中只重視知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽略了對(duì)學(xué)生的思想政治教育，使自考生思想政治教育工作面臨了一系列問題；另外，當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)自考生思想政治教育方面的研究還較少，也需要思想政治教育工作者更多關(guān)注。 本文以磨料磨具職業(yè)工業(yè)大學(xué)和勵(lì)志助學(xué)項(xiàng)目的全日制自考生為對(duì)象，通過設(shè)計(jì)問卷，對(duì)其思想政治教育狀況進(jìn)行調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果顯示，，當(dāng)前高校中全日制自考生的思想政治教育狀況總體良好，但也存在一些不容忽視的問題。在問題的基礎(chǔ)上，從高校辦學(xué)思想、自學(xué)考試的培養(yǎng)模式、教育管理者、受教育者、環(huán)境幾個(gè)方面找出制約自考生思想政治教育工作的原因。針對(duì)以上存在的問題并結(jié)合原因筆者提出了以下四個(gè)方面的對(duì)策：加強(qiáng)重視力度，提升自考生思想政治教育地位；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教育質(zhì)量；優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，構(gòu)建和諧思想政治教育氛圍；明確自我定位，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。以上幾方面的對(duì)策分析，是本人對(duì)當(dāng)前高校全日制自考生思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析和個(gè)人教育實(shí)踐的總結(jié)和體會(huì)，希望能為高校全日制自考生思想政治教育提供有用的參考依據(jù)，能為高校自考生思想政治教育工作獻(xiàn)出微薄之力。
【關(guān)鍵詞】：高校自考生 思想政治教育 研究
【學(xué)位授予單位】：河南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G726.9;G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 目錄7-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)及研究方法15-17
• 1.4.1 創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 思想政治教育及自考生思想政治教育工作概述17-21
• 2.1 概念的界定17-18
• 2.1.1 思想政治教育的基本涵義17
• 2.1.2 我國(guó)思想政治教育的涵義17
• 2.1.3 高校全日制自考生的內(nèi)涵17-18
• 2.1.4 高校自考生思想政治教育的涵義18
• 2.2 加強(qiáng)全日制自考生思想政治教育工作的必要性18-21
• 2.2.1 加強(qiáng)全日制自考生的思想政治教育工作符合我黨的教育方針18-19
• 2.2.2 加強(qiáng)全日制自考生的思想政治教育工作是高校培養(yǎng)合格人才的有力保障19
• 2.2.3 加強(qiáng)全日制自考生思想政治教育工作是高等教育的職能所在19
• 2.2.4 加強(qiáng)全日制自考生思想政治教育是引導(dǎo)自考生全面成長(zhǎng)的需要19-21
• 第三章 全日制自考生思想政治教育的現(xiàn)狀分析21-36
• 3.1 全日制自考生思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查21-27
• 3.1.1 本次調(diào)查問卷的基本情況21
• 3.1.2 問卷調(diào)查的基本內(nèi)容和結(jié)果21-24
• 3.1.3 本次調(diào)查的結(jié)果分析24-27
• 3.2 全日制自考生思想政治教育工作存在的主要問題27-30
• 3.2.1 思想政治教育在教學(xué)中處于“邊緣”地位27
• 3.2.2 思想政治教育在管理過程中不受重視27-28
• 3.2.3 思想政治教育環(huán)境欠佳28-29
• 3.2.4 部分自考生存在思想道德問題，誠(chéng)信度不高29
• 3.2.5 部分自考生存在自卑心理，學(xué)習(xí)勁頭不足29-30
• 3.3 全日制自考生思想政治教育工作存在問題的原因分析30-36
• 3.3.1 高校自考辦學(xué)思想偏差30-31
• 3.3.2 教育管理者工作不到位31-32
• 3.3.3 高校自考辦學(xué)資源配置不到位32-33
• 3.3.4 自考生層次結(jié)構(gòu)復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊33-34
• 3.3.5 自考生面臨的尷尬境遇34-36
• 第四章 全日制自考生思想政治教育工作的完善途徑36-46
• 4.1 加強(qiáng)重視力度，提升自考生思想政治教育地位36-38
• 4.1.1 轉(zhuǎn)變思想觀念，提高重視程度36
• 4.1.2 提升思想政治教育工作者的育人能力36-38
• 4.1.3 加強(qiáng)心理健康教育38
• 4.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教育質(zhì)量38-41
• 4.2.1 制定與社會(huì)需求相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案38-39
• 4.2.2 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)39
• 4.2.3 構(gòu)建“學(xué)歷+技能+素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式39-40
• 4.2.4 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力40-41
• 4.3 優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，構(gòu)建和諧思想政治教育氛圍41-43
• 4.3.1 營(yíng)造和諧校園文化氛圍41-42
• 4.3.2 規(guī)范高校自考班管理工作42
• 4.3.3 提供公平就業(yè)條件和機(jī)會(huì)42-43
• 4.3.4 組建多方合作的育人網(wǎng)絡(luò)43
• 4.4 明確自我定位，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃43-46
• 4.4.1 腳踏實(shí)地，提高自我認(rèn)知44
• 4.4.2 明確目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣44-45
• 4.4.3 參加組織活動(dòng)，提高實(shí)踐能力45-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 致謝50-51
• 附件51-55
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：401672