奧格布(John Uzo Ogbu,1939—2003)是美國最有影響力的教育人類學家之一,他在學界是一位影響巨大、富有創(chuàng)造力、多產(chǎn)的作者。Ogbu在研究少數(shù)民族教育的過程中,深入探討了社會階層、族群差異、文化模式、學習態(tài)度等多種因素對少數(shù)民族學生學業(yè)成就的影響,提出階層化社會理論、文化—生態(tài)理論、文化模式理論、民間成功理論等。奧格布使用學校教育民族志的方法研究少數(shù)民族教育問題,取得了豐碩的成果,他的著作《一個富裕郊區(qū)的美國黑人學生》能夠為研究中國少數(shù)民族教育問題提供有價值的參考。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、《一個富裕郊區(qū)的美國黑人學生》作者簡介
三、奧格布的學術研究發(fā)展脈絡及其貢獻
    （一）奧格布的學術發(fā)展脈絡
    （二）奧格布主要的學術貢獻
        1. 階層化社會理論（Caste Theory)
        2.“文化—生態(tài)”理論（Cultural-Ecological Theory)
        3. 文化模式理論（Cultural Model Theory)
        4. 民間成功理論（Folk Theories of Success)
四、《一個富裕郊區(qū)里的美國黑人學生》內(nèi)容簡介
五、《一個富裕郊區(qū)里的美國黑人學生》的貢獻與評價
    （一）“文化—生態(tài)”理論框架下的少數(shù)民族學業(yè)成就研究
    （二）學校教育民族志研究
    （三）微觀和宏觀民族志研究方法
    （四）跨文化的比較研究



本文編號：3988314