走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路,全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,強(qiáng)化以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng),推動(dòng)形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系,加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)院校要不斷推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)融入農(nóng)業(yè)科技跨越發(fā)展,借鑒東亞模式、西歐模式和北美模式等國(guó)外農(nóng)民科技培訓(xùn)模式,圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)某方面的技術(shù)和能力展開(kāi),進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理及農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售等多種技能訓(xùn)練,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行多類(lèi)型、多層次、多目標(biāo)教育培訓(xùn),為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育模式
二、創(chuàng)新開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)模式
    1.提升創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的層次和影響力。
    2.擴(kuò)充創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。
    3.推進(jìn)理論研究和教學(xué)改革。
三、創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)教育管理模式
    1.通過(guò)大力宣傳,提高培訓(xùn)主體的參與意識(shí)
    2.加強(qiáng)參與式培訓(xùn)的能力體系建設(shè)
        (1)全員化開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育促就業(yè)能力提升。
        (2)普及化實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)促創(chuàng)新意識(shí)養(yǎng)成。
        (3)精英化開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育促創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)。
        (4)推進(jìn)專(zhuān)創(chuàng)融合課程改革促“一院一品”。
        (5)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè),出版系列教材。
    3.進(jìn)一步完善社會(huì)力量的參與模式



本文編號(hào)：3964437