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智障人士家庭哀傷過(guò)程中重塑希望的質(zhì)性研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-23 12:02

  本文關(guān)鍵詞:智障人士家庭哀傷過(guò)程中重塑希望的質(zhì)性研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:孩子被診斷為智力障礙,對(duì)于其家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的喪失,需要經(jīng)歷哀傷的過(guò)程。我國(guó)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示,,我國(guó)智力殘疾者人數(shù)共554萬(wàn)人。智障人士家庭數(shù)量龐大,智障人士家庭的哀傷需要得到廣泛關(guān)注和深入探索。 本研究采用訪談法,選取5個(gè)孩子被診斷為智力障礙的智障人士家庭進(jìn)行深度訪談,旨在探索智障人士家庭的哀傷過(guò)程,并重點(diǎn)關(guān)注其“重塑希望”的過(guò)程、內(nèi)容及是如何重塑希望的,從而為智障人士家庭順利經(jīng)歷哀傷階段提供相關(guān)依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn): (1)被訪智障人士家庭的哀傷經(jīng)歷確診前和確診后兩大階段:確診前包括尋醫(yī)問(wèn)診和確診為智力障礙兩個(gè)子階段;確診后可分為三個(gè)子階段:沮喪和絕望、接納孩子智力障礙的事實(shí)、重塑希望,確診后的三個(gè)子階段是交替進(jìn)行、循環(huán)發(fā)展的。 (2)被訪智障人士家庭重塑希望的內(nèi)容有:給智障子女進(jìn)行文化知識(shí)學(xué)習(xí);生活技能、語(yǔ)言和音樂(lè)方面的訓(xùn)練;保持智障孩子身體健康;父母給子女交三險(xiǎn),保障其未來(lái)的生活等。 (3)被訪智障人士家庭重塑希望時(shí)會(huì)考慮子女智力障礙程度、生理狀況、興趣點(diǎn)和特長(zhǎng)、所處成長(zhǎng)階段、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等因素,且重塑希望會(huì)受到父母的人格特征和社會(huì)環(huán)境的影響。 重塑希望是智障人士家庭哀傷的重要內(nèi)容和重要過(guò)程。幫助智障人士家庭重塑希望是心理健康服務(wù)的一個(gè)有效途徑,也可為哀傷理論和家庭治療提供新的視角。
【關(guān)鍵詞】:智障人士家庭 希望 重塑希望 喪失 哀傷
【學(xué)位授予單位】:北京理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G764
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 第1章 緒論10-21
  • 1.1 問(wèn)題的提出10-11
  • 1.2 研究的目的和意義11-12
  • 1.2.1 研究目的11
  • 1.2.2 研究意義11-12
  • 1.3 文獻(xiàn)綜述12-21
  • 1.3.1 智障人士家庭的相關(guān)研究12-14
  • 1.3.2 哀傷理論14-16
  • 1.3.3 智障人士家庭哀傷的相關(guān)研究16-19
  • 1.3.4 重塑希望概念的提出及界定19-20
  • 1.3.5 文獻(xiàn)評(píng)述20-21
  • 第2章 研究過(guò)程21-25
  • 2.1 研究?jī)?nèi)容21
  • 2.2 相關(guān)概念界定21-22
  • 2.3 研究過(guò)程22-25
  • 2.3.1 研究方法22
  • 2.3.2 研究對(duì)象22-23
  • 2.3.3 資料收集23
  • 2.3.4 資料分析23-25
  • 第3章 研究結(jié)果25-34
  • 3.1 智障人士家庭的哀傷過(guò)程25-29
  • 3.1.1 尋醫(yī)問(wèn)診25-26
  • 3.1.2 確診為智力障礙26
  • 3.1.3 沮喪和絕望26
  • 3.1.4 接納孩子智力障礙的事實(shí)26
  • 3.1.5 重塑希望26-29
  • 3.2 智障人士家庭重塑希望的希望內(nèi)容29-30
  • 3.2.1 未來(lái)設(shè)想-學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),可以自立29-30
  • 3.2.2 未來(lái)設(shè)想-順其自然、開開心心的度過(guò)每一天30
  • 3.3 智障人士家庭重塑希望過(guò)程中的影響因素30-34
  • 3.3.1 孩子的生理狀況和智力障礙水平30-31
  • 3.3.2 孩子的成長(zhǎng)階段31
  • 3.3.3 孩子的興趣點(diǎn)和特長(zhǎng)31
  • 3.3.4 家庭的經(jīng)濟(jì)狀況31
  • 3.3.5 父母的人格特征31-32
  • 3.3.6 社會(huì)環(huán)境32-34
  • 第4章 討論34-40
  • 4.1 重塑希望是智障人士家庭哀傷過(guò)程中的必經(jīng)階段34
  • 4.2 智障人士家庭重塑希望的路徑34-37
  • 4.2.1 智障人士家庭重塑希望的路徑選擇34-36
  • 4.2.2 智障人士家庭重塑希望路徑的循環(huán)發(fā)展36-37
  • 4.3 智障人士家庭重塑希望受多種因素的影響37-38
  • 4.4 研究的創(chuàng)新、不足與后續(xù)研究建議38-40
  • 結(jié)論40-41
  • 參考文獻(xiàn)41-46
  • 附錄46-48
  • 附錄 1 訪談提綱46-47
  • 附錄 2 訪談知情同意書47-48
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文與研究成果清單48-49
  • 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 嘎日達(dá);黃匡時(shí);;西方社會(huì)融合概念探析及其啟發(fā)[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);2009年02期

2 郭瑞萍;弱智兒童的父母心理狀況調(diào)查[J];健康心理學(xué)雜志;2000年05期

3 彭健;;中西文化差異在家庭教育中的體現(xiàn)[J];中國(guó)成人教育;2009年15期

4 許家成;再論智力障礙概念的演化及其實(shí)踐意義[J];中國(guó)特殊教育;2005年05期

5 馬紅英;;智障人士社會(huì)接納度調(diào)查[J];中國(guó)特殊教育;2007年03期

6 谷長(zhǎng)芬;陳耀紅;王蕊;曹雁;穆歌;李媛媛;;北京市0-7歲殘疾兒童家庭需求調(diào)查研究[J];中國(guó)特殊教育;2010年10期

7 張寧生,榮卉;《殘疾兒童父母心理壓力問(wèn)卷》的編制[J];中國(guó)特殊教育;1999年01期


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本文編號(hào):387859

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