社區(qū)教育已經(jīng)成為當(dāng)下成人教育研究方向下的一個重要分支,許多學(xué)者對社區(qū)教育開展遇到的各項問題進行深入探討。本文著眼于佛山市某社區(qū)的藝術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r進行實踐研究,目的是為了尋找適合社區(qū)藝術(shù)教育實踐的可行方案。社區(qū)藝術(shù)教育現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)為社區(qū)藝術(shù)教育流于形式、缺乏有效的載體帶動大部分社區(qū)居民共同參與到學(xué)習(xí)與實踐過程中。筆者提出社區(qū)藝術(shù)教育改革實踐方案,并以佛山某高校的校企合作項目作為試點開展實踐,提出三角合力重構(gòu)社區(qū)藝術(shù)教育載體的中心思想。實踐證明,社區(qū)居民在社區(qū)藝術(shù)教育中找到情感歸屬[1],實現(xiàn)自我價值,在一定程度上對社區(qū)管理起到了促進作用。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、社區(qū)教育
    （一）社區(qū)教育定義與作用
    （二）社區(qū)教育載體
二、社區(qū)藝術(shù)教育存在的問題及原因分析
    （一）存在的問題
    （二）原因分析
三、社區(qū)教育載體在校企合作中的實踐改革策略
    （一）內(nèi)容
    （二）實施過程
    （三）方案評價
四、結(jié)語



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