在我國從事醫(yī)學事業(yè)的學生必須定期接受標準化測試。這些標準化測試不僅量化了學生已經取得的成績。同時也為將來的成就指明了道路,這些考試的目的是幫助學生成為自我導向的人。終身學習者—醫(yī)學專業(yè)的一個基本屬性。然而,這些考試的準備是否真的會使學生有必要接受考試,特別是在實習時間有限、將來不可預測的實習過程中,學員必須以最有效的方式學習,從而他們在這一過程中培養(yǎng)有利于從事醫(yī)學事業(yè)的素質更為重要。我們建議,一種個性化的、以學習者為中心的、適合住院醫(yī)師教育需求和興趣的方法,不僅能滿足學習興趣和目標,而且還能成為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的一種高效的方法。

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【文章目錄】：
1 方法
    1.1 標準化測試
    1.2 醫(yī)學標準化考試
    1.3 基于能力的住院醫(yī)師培訓
    1.4 以學習者為中心的教育與個性化培養(yǎng)
    1.5 以學習者為中心的培訓原則
    1.6 技術應用
2 結論



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